西藏错那县中小学教师职业责任感现状及培养对策研究

教师职业责任感是师德师风的重要内容,本文结合美国心理学者Schlenker提出的责任三角模型理论,通过问卷调查法和访谈法对西藏高寒边境县城错那县的中小学教师职业责任感现状进行研究,结果显示教师职业责任感处于中等水平,学校教师管理规章制度不健全及对教师管理服务不到位是影响教师职业责任感的主要因素,对此从教师师德师风培训、教师职业责任感评价、教师工作鼓励性措施方面提出对策建议。