习近平责任担当思想的思想渊源

马克思主义经典作家马克思主义理论研究和社会实践活动始终贯穿着无产阶级政党的责任担当思想,为习近平责任担当思想奠定了理论基础。中国传统文化的担当精神为习近平责任担当思想了提供文化滋养。中国共产党领导的中国革命和建设实践开启责任担当之路。习近平以自身实践书写责任新篇章,赋予党员干部责任担当新的内涵,把中国梦的实现同党员干部责任使命紧密相连,将全面改革的推进同党员干部的责任担当相联系,把对青年的社会主义核心价值观教育同责任担当相联系。

《大学》责任担当思想下大学生社会责任教育的三重维度

《大学》作为中华民族优秀传统文化的经典之作,其独特的道德教育哲学蕴含着“修己安人”的责任担当思想。立足时代价值,《大学》责任担当思想与大学生社会责任教育相结合,有助于丰富大学生社会责任教育理论、有助于提升大学生民族文化自信、有助于培育担当民族复兴大任的时代新人。青年人的社会责任担当总是与国家民族的前途命运紧密相连,重读《大学》经典,弘扬中华民族精神,从教育理念、教育内容、教育路径三个维度为解决当代大学生社会责任教育的困境提供重要启示。

责任担当思想对当代大学生责任担当意识的启示研究

责任担当思想具体的责任主要包括为民担当、改革担当、职责担当、信念担当和国际担当,这些责任担当的提出不仅仅表明了中国共产党人勇于担起社会的责任和信念,将责任提升到一个更高更新的时代和境界,而且也对当代的大学生责任担当意识起到了较好的带头示范作用.因此,习近平责任担当思想对于当代大学生责任担当意识的培育是很有必要的.

加强高校党外知识分子责任主体的价值认同研究——基于对称哲学范式的逻辑视角

加强高校党外知识分子责任主体的价值认同,以对称哲学范式中所涉及相应性逻辑关系为认知方式,来理解责任共同体需要建立起价值判断的主导性秩序,从而增强责任主体的工作落实力。通过责任情境的价值叙事,让责任担当的服务思想来强化价值性认知和思想性塑造的一致性,也就是以高校思想阵地中党的思想引领与党外知识分子接受思想的对称性整体结构,来确保党与党外知识分子主客体间的责任协同,以此推动党外知识分子作为责任主体的价值所在。