习近平总书记关于青年责任观教育重要论述的内在逻辑——基于“五四”青年节前后讲话的文本分析

习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述,是在马克思主义青年观的指导下,结合新时代青年成长成才规律和学习生活实践,形成的关于青年责任观教育问题的思想结晶。以“五四”青年节前后习近平总书记发表的10篇重要讲话(包括1篇寄语)为文本,分析习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述以赢得青年为逻辑起点,以教育青年在担当中历练、在尽责中成长为逻辑中介,以实现“小我”融入“大我”为终极价值的内在逻辑,有助于丰富和发展马克思主义青年观理论,创新党的青年工作,为培养新时代好青年提供理论依据和现实遵循。

文化自信视角下大学生责任观教育探究

文化与责任感有着密不可分的关系。文化自信为大学生责任观教育提供了现实基础、源动力以及前提条件。实践中,可以将文化自信与大学生责任观教育充分相融,借助文化自信这一视角,从国家、社会、高校、个人四个立足点开拓责任观教育新途径,达到增强国家文化软实力,促成大学生正确责任观的双赢效果。

探索新形势下高校责任观教育的指导原则

大学生责任观教育是大学生思想政治教育的重要方面。高校责任观教育的指导原则是大学生责任观教育应遵循和依据的准则，我们应正视当前大学生责任观教育规律性特点，把握责任观教育的时代性，积极探索新形势下大学生责任观教育的指导原则。

关于新时期大学生责任观教育策略的思考

新时期大学生责任观教育,不仅是时代发展的要求,而且是大学生实现人生价值的内在要求。就当前而言,大学生的自我责任观尚需引导,社会责任观、集体责任观总体上处于不自觉状态,有待教育和提升。高校应发挥自身的育人优势,建立"一体两翼"的责任观教育模式,实施学校、家庭、社会"三位一体"的育人策略。

论大学生责任观教育

从责任、责任观的涵义入手,指出责任观是现代社会道德素质的核心要素,分析了加强大学生责任观教育的必要性和紧迫性;针对当前大学生责任观淡化的现状,通过归因分析,提出了加强大学生责任观教育的对策和建议。