我国教育核算体系的框架及理论阐释

世界各国都高度重视教育发展,在新时代背景下进行教育活动核算方法的研究有重要的理论与实践意义。本文以联合国教科文组织发布的《国民教育账户方法论》(Methodologyof National Education Accounts 2016,MNEA2016)和联合国《国民账户体系》(System of National Accounts2008,SNA2008)等为基础,讨论我国教育活动核算体系的理论基础与重要范畴,设计账户与核算表通式,构造教育核算指标体系,探讨我国教育核算体系的数据支撑及其与中国国民经济核算体系(China’s System of National Accounts 2016,CSNA2016)的对接问题,以期形成我国教育核算体系的基本范式。

社会核算矩阵及其应用研究

社会核算矩阵(SAM)是一个全面的有关经济方面的数据库,该数据库包含资源的流动以及和这些资源流动相关的在给定时间内所发生在经济部门之间的所有交易活动。作为经济交易活动的一个概括,社会核算矩阵采用矩阵的形式建立模型来说明经济理论。就此提供了SAM的基本框架,讨论了经济核算、经济循环流、SAM的账户以及如何用SAM建模等几方面的问题。

自然资源资产负债表中的资产范畴问题研究

编制自然资源资产负债表是一项具有挑战性的工作,诸多难点问题尚待突破,而资产范畴问题位居其首,是最为基本的问题。本文围绕自然资产范畴的规范统一性问题,从四个方面进行了探索性分析。分析认为:①编制资产负债表的目的是资产范畴界定的重要理论依据。当前自然资源资产负债表既要反映一国或地区自然资产存量及其变化,又要有利于实现生态环境损害责任终身追究制,这是自然资产范畴界定的前提条件。②自然资源资产法定所有权与经济所有权分离,自然资源资产负债表编制的两个目的放在同一张表中会使资产范畴存在矛盾。③从核算基础与理论基础看,如果将核算政府部门经济管理活动的IPSAS准则、GFS体系与SNA体系结合起来,以政府部门作为自然资源资产负债表编表单位,有利于自然资产范畴的规范统一。④在此框架下对自然资源资产进行界定并运用多级综合分类法对自然资源资产进行列示,能够实现自然资产范畴的规范化;借助矩阵式账户,能够确保自然资源资产负债表编表目的的实现。