以理论与实务、本科与高职关系视角构建国际物流课程——以货代课程为实验样本

首先从理论上阐述高职教育既要突出操作性、职业性特点,又必须体现高等教育一面的正确性。以此理论作为指导,采用实验方法,确定高职人才培养目标、培养方式,进行货代课程整体设计,组织实施,效果评价。课程和岗位契合度提高,学生胜任工作能力增强,对教师和学生的要求更高。培养更适合高等职业技术教育培养目标的高等应用型、技术型人才。

基于策略养成电子游戏模式在课堂教学中应用探索——以国际货运代理实务课程为例

以国际货运代理实务课程为例,研究利用商业游戏的沉浸机制开发教育游戏。提升学生空间认知能力和元认知能力,促使学生转变学习态度与动机,促进学生对知识内容的学习,培养学生的自主学习能力及实现多重教学目标深度融合是电子游戏教学法的显著特征,只有把握其内在规律和限制条件,游戏教学才能发挥巨大作用。