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货币政策透明度悖论:互动学习视角的解释
1
作者
储峥
《世界经济情况》
2012年第12期72-82,共11页
提高货币政策透明度并没有提高央行和公众预测的准确性。本文以央行和公众的互动学习为研究视角,提出公开信息和私人信息之间存在双向“挤出效应”,导致央行和公众的信息相互替代,高阶信任和学习行为具有双刃剑的特点。央行应披露决...
提高货币政策透明度并没有提高央行和公众预测的准确性。本文以央行和公众的互动学习为研究视角,提出公开信息和私人信息之间存在双向“挤出效应”,导致央行和公众的信息相互替代,高阶信任和学习行为具有双刃剑的特点。央行应披露决策过程中不一致的信息,提供前瞻性的信息。私人信息的准确程度对于央行预测的准确性至关重要,央行应关注公众预期的变化。
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关键词
货币政策透明度悖论互动学习
挤出效应
高阶信任
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职称材料
题名
货币政策透明度悖论:互动学习视角的解释
1
作者
储峥
机构
复旦大学经济学院金融学
出处
《世界经济情况》
2012年第12期72-82,共11页
文摘
提高货币政策透明度并没有提高央行和公众预测的准确性。本文以央行和公众的互动学习为研究视角,提出公开信息和私人信息之间存在双向“挤出效应”,导致央行和公众的信息相互替代,高阶信任和学习行为具有双刃剑的特点。央行应披露决策过程中不一致的信息,提供前瞻性的信息。私人信息的准确程度对于央行预测的准确性至关重要,央行应关注公众预期的变化。
关键词
货币政策透明度悖论互动学习
挤出效应
高阶信任
分类号
F822.0 [经济管理—财政学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
货币政策透明度悖论:互动学习视角的解释
储峥
《世界经济情况》
2012
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