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浅析高中物理学习方法浅谈
被引量:
2
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作者
陈桢科
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期295-295,共1页
物理是很多学生认为不好学的一门功课。曾经有许多学生为此放弃了理科专业,更多的学生因此挫伤过学习积极性,令人十分痛心。
关键词
预习
课堂要点
质疑与解惑
规范解题
下载PDF
职称材料
开辟多种途径,培养文言文阅读能力
2
作者
李代波
《知识窗(教师版)》
2010年第3X期64-65,共2页
根据新课标阶段目标,培养初中生文言文阅读能力是当前语文阅读教学的重点之一。本文笔者试从美读、质疑与解惑、论辩与鉴赏三方面探讨如何培养和提高初中学生的文言文阅读能力。
关键词
阅读能力
美读
质疑与解惑
论辩与鉴赏
原文传递
题名
浅析高中物理学习方法浅谈
被引量:
2
1
作者
陈桢科
机构
安徽省安庆市太湖县牛镇高中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期295-295,共1页
文摘
物理是很多学生认为不好学的一门功课。曾经有许多学生为此放弃了理科专业,更多的学生因此挫伤过学习积极性,令人十分痛心。
关键词
预习
课堂要点
质疑与解惑
规范解题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
开辟多种途径,培养文言文阅读能力
2
作者
李代波
机构
浙江省桐乡市濮院桐星学校
出处
《知识窗(教师版)》
2010年第3X期64-65,共2页
文摘
根据新课标阶段目标,培养初中生文言文阅读能力是当前语文阅读教学的重点之一。本文笔者试从美读、质疑与解惑、论辩与鉴赏三方面探讨如何培养和提高初中学生的文言文阅读能力。
关键词
阅读能力
美读
质疑与解惑
论辩与鉴赏
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅析高中物理学习方法浅谈
陈桢科
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
2
下载PDF
职称材料
2
开辟多种途径,培养文言文阅读能力
李代波
《知识窗(教师版)》
2010
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