“三疑三探”教学法,让课堂活起来

“三疑三探”教学法是以培养未来社会所需要的创新型人才为宗旨,以培养学生适应未来社会应具备的基本能力为目标,主要通过疑探结合等相对固定的教学环节,促使学生学会主动提出问题,学会独立思考问题,学会合作探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯,让每一位学生都能够想学、会学、学好,真正感悟到生命的价值和学习的快乐.

构建物理生活化课堂,彰显生命的活力

笔者从生活的课堂方面研究如何让课堂教学充满生命活力，提出物理课堂教学“生活化”理念，认为“生活化”的课堂应包含加强与现实生活联系，让课堂充满丰富多彩的精神生活、发展能力、为未来更好的生活作准备三个方面，对“生活化”课堂教学的必要性进行了阐述，提出了创设生活化情境的要素，在构建“生活化课堂”教学模式方面进行了一些探讨。