构建英语课堂质疑平台

在英语教学上,构建气氛良好的英语课堂质疑平台,就能构建和谐的英语课堂气氛,才可保证英语教学的顺利进行,完成教学目标和任务,推动新课程改革。新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战,作为英语教师在“以人为本”的核心理念指导下,如何进一步实现和谐、民主、平等,促进学生创新精神和创新能力的培养呢?本文试图从培养学生的主体性,构建生动和谐的英语课堂教学质疑平台来谈谈自己的看法。

语文教学中学生质疑能力的培养

文章从营造质疑的氛围,启发学生思考;把握质疑的时机,加深学生认识;传授质疑的方法,提高学生学习效率;提供质疑的平台,促进学生自主探究四个方面论述了语文教学中学生质疑能力的培养。

科学预设有效生成,创建语文高效课堂

学习是一个不断质疑和生成的过程,学生只有在质疑和生成的过程中才能真正进步.因此,创建高效课堂必须进行科学预设,促进课堂精彩生成.预设与生成是一对矛盾统一体,只有正确认识预设与生成的关系,促进二者的有机统一,并在课堂教学中给学生创建一个积极质疑精彩生成的平台,才能真正实现多维教学目标,创建语文高效课堂.