基于新课程标准的初中数学质疑式教学策略分析

初中数学作为学生学习阶段的关键时期,起着承上启下的重要作用。其承接小学以来的基础知识内容,同时,对于以后的学习也具有重要的铺垫作用。所以,教师在教学过程中要注重培养学生良好的数学能力和思维,提升学生的数学水平,让学生在学习的过程中养成质疑的良好习惯,在不断的提问和思考的过程中学好数学。