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高效语文课堂的建设方法
1
作者
王静琼
《教师博览(下旬刊)》
2014年第12期22-22,共1页
在有些学生心中,语文是相对枯燥的学科,同时还具有相当大的学习难度,在学习时会倍感吃力,在课堂上的态度也容易消极。要想学生喜欢语文,就得设计精彩的导入,营造和谐的氛围,采取适当的质疑,使用饱含感情的语言,采用多样的教学...
在有些学生心中,语文是相对枯燥的学科,同时还具有相当大的学习难度,在学习时会倍感吃力,在课堂上的态度也容易消极。要想学生喜欢语文,就得设计精彩的导入,营造和谐的氛围,采取适当的质疑,使用饱含感情的语言,采用多样的教学方式,让语文课堂鲜活起来,从而打开学生的心扉,建设高效语文课堂。
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关键词
注意力
师生关系
质疑疏导
共鸣
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题名
高效语文课堂的建设方法
1
作者
王静琼
机构
鄱阳县职教中心
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第12期22-22,共1页
文摘
在有些学生心中,语文是相对枯燥的学科,同时还具有相当大的学习难度,在学习时会倍感吃力,在课堂上的态度也容易消极。要想学生喜欢语文,就得设计精彩的导入,营造和谐的氛围,采取适当的质疑,使用饱含感情的语言,采用多样的教学方式,让语文课堂鲜活起来,从而打开学生的心扉,建设高效语文课堂。
关键词
注意力
师生关系
质疑疏导
共鸣
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高效语文课堂的建设方法
王静琼
《教师博览(下旬刊)》
2014
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