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总结问题 深化知识——如何在小学数学课堂上做到有效提问
1
作者
杨志云
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期171-171,共1页
小学数学课堂提问是教师常用的一种教学方法,是向学生输出信息的主要方式。本文阐述了如何有效地向学生提问,旨在调动学生的学习积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲和探索精神,提高数学教学质量,达到教育目的。
关键词
数学课
质疑的误解
提问的技巧
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职称材料
题名
总结问题 深化知识——如何在小学数学课堂上做到有效提问
1
作者
杨志云
机构
河北省邯郸市磁县白土镇张二庄学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第2期171-171,共1页
文摘
小学数学课堂提问是教师常用的一种教学方法,是向学生输出信息的主要方式。本文阐述了如何有效地向学生提问,旨在调动学生的学习积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲和探索精神,提高数学教学质量,达到教育目的。
关键词
数学课
质疑的误解
提问的技巧
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
总结问题 深化知识——如何在小学数学课堂上做到有效提问
杨志云
《中国科技期刊数据库 科研》
2019
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