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普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例
1
作者
姚晶莹
徐文超
《新课程(教研版)》
2014年第4期87-87,共1页
教师不仅仅是知识传授者,更重要的是学习兴趣引导者,帮助学生建立学科思想的观念,培养学科素养,培养创新型人才。这就是“潜心教书”才能提高教学质量的成果展示。
关键词
知识整合
过渡自然
质疑真实
学习有趣
创新教具
下载PDF
职称材料
题名
普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例
1
作者
姚晶莹
徐文超
机构
宁夏回族自治区六盘山高级中学化学教研组
出处
《新课程(教研版)》
2014年第4期87-87,共1页
文摘
教师不仅仅是知识传授者,更重要的是学习兴趣引导者,帮助学生建立学科思想的观念,培养学科素养,培养创新型人才。这就是“潜心教书”才能提高教学质量的成果展示。
关键词
知识整合
过渡自然
质疑真实
学习有趣
创新教具
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例
姚晶莹
徐文超
《新课程(教研版)》
2014
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