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普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例
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作者 姚晶莹 徐文超 《新课程(教研版)》 2014年第4期87-87,共1页
教师不仅仅是知识传授者,更重要的是学习兴趣引导者,帮助学生建立学科思想的观念,培养学科素养,培养创新型人才。这就是“潜心教书”才能提高教学质量的成果展示。
关键词 知识整合 过渡自然 质疑真实 学习有趣 创新教具
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