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论间接正犯与教唆犯的区分认定——以意思支配错误为视角
1
作者
张维尧
《河南广播电视大学学报》
2021年第1期40-45,98,共7页
间接正犯与教唆犯的区分一直以来都是较有争议的话题,当对间接正犯与教唆犯发生认识错误时,二者的区分就更为棘手。例如以间接正犯的故意利用他人犯罪,却发生了教唆犯的效果,有过失犯说、教唆犯说与间接正犯说;以教唆犯的故意利用他人犯...
间接正犯与教唆犯的区分一直以来都是较有争议的话题,当对间接正犯与教唆犯发生认识错误时,二者的区分就更为棘手。例如以间接正犯的故意利用他人犯罪,却发生了教唆犯的效果,有过失犯说、教唆犯说与间接正犯说;以教唆犯的故意利用他人犯罪,却发生了间接正犯的效果,有间接正犯说与教唆犯说。间接正犯与教唆犯是质的区分而非量的差异,当二者发生混淆时,借助犯罪事实支配理论并准确把握间接正犯与教唆犯的构成要件可以对二者进行很好地区分。例如发生上述两种错误情形时,可以分别成立间接正犯的预备与教唆犯的既遂。
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关键词
间接正犯
教唆犯
质的不同
量
的不同
犯罪事实支配理论
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职称材料
题名
论间接正犯与教唆犯的区分认定——以意思支配错误为视角
1
作者
张维尧
机构
西北政法大学刑事法学院
出处
《河南广播电视大学学报》
2021年第1期40-45,98,共7页
文摘
间接正犯与教唆犯的区分一直以来都是较有争议的话题,当对间接正犯与教唆犯发生认识错误时,二者的区分就更为棘手。例如以间接正犯的故意利用他人犯罪,却发生了教唆犯的效果,有过失犯说、教唆犯说与间接正犯说;以教唆犯的故意利用他人犯罪,却发生了间接正犯的效果,有间接正犯说与教唆犯说。间接正犯与教唆犯是质的区分而非量的差异,当二者发生混淆时,借助犯罪事实支配理论并准确把握间接正犯与教唆犯的构成要件可以对二者进行很好地区分。例如发生上述两种错误情形时,可以分别成立间接正犯的预备与教唆犯的既遂。
关键词
间接正犯
教唆犯
质的不同
量
的不同
犯罪事实支配理论
分类号
D924.1 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论间接正犯与教唆犯的区分认定——以意思支配错误为视角
张维尧
《河南广播电视大学学报》
2021
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