“技以载道”之“文质彬彬”在高职教育中的现实意义

通过我国古代"道器观"的引用,判读其高职教育中普遍存在着"质胜文则野,文胜质则史"的现象;并通过该现象分析原因,最终引出高职教育中的"道"就是以社会需求为依托、以循序渐进的方法而发展的思路认识。