论高职的教育质量、质量标准、质量评价与质量管理——兼与戴冬秀先生商榷

教育质量本质上是一种质量价值关系。高职教育质量的核心是学生进入社会的生存和发展能力。高职质量评价和质量管理必须从高职教育实际出发，不能盲目照搬企业质量管理模式。