临床教育质量保障检测与实践教学体系架构

由医疗纠纷二次文献分析的人文缺陷，以及临床医学技术过度物化带来的临床教师体检三基弱化状态；医学生不能有效地融入医疗共同体参与医患沟通实践的无奈，以及实习大纲要求与临床实践的脱节现象；引发对临床教学基地师资执教专业化水平和办学质量保障的反思。提出开展包括目标导向、课程设计、资源整合、质量管理和效果评价等要素在内的临床实践教学的体系化建设，实现临床职业技能和人文素养双重教育属性的“包容性发展”，让“知识、技艺、方法、工具”的“教”，主动适应对象养成“德、群、体、美”的“育”，使“学”产生强烈需要而达到与“教”齐头并进的效果。

通过工程试验检测提高公路工程质量的措施

结合我省高速公路建设现状和自身工作实践,分析了做好试验检测工作的必要性和重要性,从检测人员素质、质检机构、试验检测方法等方面介绍了加强试验检测工作的措施和途径,以确保高速公路的工程质量。