互联网+时代下高职继续教育教学质量保障长效机制的构建研究

近年来,我国教育现代化持续推进,普通高校成人学历教育逐渐从最初的夜大学、函授等面授教学向在线教育模式转变。“互联网+”时代下,如何有效改革继续教育工作,创建继续教育质量保障长效机制,是现阶段高职继续教育教学工作需要解决的重点问题。健全的监督机制是持续提升教学质量的重要保障,“互联网+”时代下的高职继续教育主要是通过计算机网络技术开展,监督教学质量环节也是借助互联网实现。通常将教学质量监控体系划分成线下监控、线上监控两种,其中线上监控体系组成包括教学主管部门、学员以及任课教师,而线下监控体系则是高职继续教育主管部门与企业单位合作,定期抽查继续教育教学活动,同时评估教学效果。只有线上与线下监控相结合,方可对教学质量进行有效评估,实时改进教学中的不足。

我国高等职业教育质量保障长效机制的构建

随着新课改的不断推进,推行立德树人,实现高职生的德智体美劳全面发展,是现代素质教育的核心目标,更是现代教育背景下所倡导的教育质量保障长效机制。因此,研究立德树人育人理念和培养高职生德智体美劳全面发展的策略就变得十分重要。当下,有关此项课题的研究越来越深入,研究成果也越来越丰富,本文将根据这些研究成果继续分析,以期能为我国高等职业教育质量保障长效机制的构建提供帮助。