坚持目标导向、问题导向和质量导向相统一

求变,求创新,是中华文明的突出特点之一,折射出语文教学改革既要立足当下,又要面向未来。面对着多样的变化和新的形势,如何在变与不变中找准自己的位置,已经成为小语界同人从事教学、教研及开展理论研究的重要课题。一要坚持目标导向。

市场导向、质量导向与企业绩效关系的研究

以110家中国企业为样本,通过验证性因子分析,研究市场导向、质量导向与企业绩效之间的关系。研究发现,市场导向与质量导向呈显著正相关,且市场导向能够积极地提升企业绩效;质量导向需要市场驱动来提升质量改进努力对企业绩效的影响。

政府研发补贴与企业创新投入:数量激励抑或质量导向?

如何有效发挥政府“有形之手”对企业创新的激励作用,优化公共资源配置效率,是实施创新驱动战略和推动经济高质量发展的关键一环。基于2001-2017年中国非金融类A股上市公司面板数据,用研发投资衡量创新投入数量,用专利产出衡量创新投入转化质量,从理论上分析政府研发补贴对企业创新投入数量和投入转化质量的作用机制,并采用固定效应模型、联立方程模型等进行实证检验。结果发现:第一,政府研发补贴能够显著提高企业研发投资额,表明政府补贴对企业创新投入存在数量激励,同时,企业研发投资对专利产出具有显著正向影响,增加创新投入资金数量是确保投入转化质量的必要非充分条件;第二,在控制内生性后,政府研发补贴对企业专利产出具有不显著负向影响,表明政府研发补贴未能形成创新投入质量导向;第三,在政府干预程度较低、法治水平较好的情况下,政府研发补贴能够同时提升企业研发投资与专利产出,证实寻租行为、逆向选择行为和缺乏政府监管等是政府补贴无法有效发挥投入质量导向作用的潜在原因。

基于质量导向的旅游景区门票定价模型优化与实践——以云南旅游景区为例

景区门票定价的标准、方法的合理性与否成为人们关注门票经济的核心和重点。目前,旅游景区门票定价大都采用成本定价方法,致使一些景区门票价格提升过快过高,严重影响了门票价格定价的准确性。本文从质量导向定价依据入手,优化景区门票定价模型,并以云南旅游景区为实证案例进行门票合理定价的验证分析,以供价格管理部门决策参考。

市场导向、质量导向与企业绩效关系的研究

市场导向对企业绩效影响的研究已成为近几年来的热门话题之一。但是质量导向与市场导向的关系的研究较少。虽然两者被视为是提高企业绩效的两种互补的经营理念。本文以110家中国企业为样本,通过验证性因子分析,研究市场导向、质量导向与企业绩效之间的关系。研究发现,市场导向与质量导向呈显著正相关,且市场导向能够积极地提升企业绩效;质量导向需要市场驱动来提升质量改进努力对企业绩效的影响。

过程质量导向的工科信息安全专业课程体系改革探索与实践

随着我国高等教育规模的扩大,在过去本科拔尖人才培养过程中形成的一套行之有效的教学过程质量管理模式正面临着许多挑战,已难以较好地适应当前信息安全专业本科教育教学过程质量管理的需要。借鉴加拿大Waterloo、UBC、UVIC三所大学本科教学与人才培养的一些成功经验,从信息安全专业本科课程教学与实践教学能力培养和改革着手,围绕当前我国信息安全专业教学及人才培养工作中存在的一类共性问题,提出过程质量度量、过程质量控制、过程质量保证的三维立体考核和评测手段,重点研究如何增强信息安全专业本科教育教学过程质量管理,探索切实可行、注重能力、突出实效的本科课程与实践教学体系。

就业质量导向的财经类院校人才培养模式改革研究

本文以就业质量为导向,根据财经类院校毕业生就业质量的影响因素,对财经类院校的人才培养模式进行改革研究,分别从人才培养目标的定位,人才培养方案的确立和人才培养方法的改革等几方面给出对策建议。

基于质量导向的高职混合式教学设计与实践--以课程“进出口货物通关实务”为例

教育信息化时代使课堂教学发生了巨大的变化,混合式教学改变了传统教学模式,实现了师生角色的转变。文章基于近年来在一线教学中践行混合式教学的经验,以报关与国际货运专业核心课程“进出口货物通关实务”中的知识点“一般进出口货物”为例,分析如何有效开展混合式教学设计与实践,并契合船政学院“精益求精、密益求密”的教育质量观,对高职教育与信息化技术的融合提出一些思考。

市场导向、质量导向与技术创新:动态能力的影响

通过对闽粤地区的211家企业为调查对象获取数据,采用建立结构方程模型的实证检验,探索市场导向、质量导向是否以及如何通过企业动态能力影响技术创新绩效进行实证研究。结果表明:动态能力在市场导向与技术创新绩效之间都起部分中介作用,而质量导向对企业技术创新绩效没有显著正的影响。最后,根据实证研究结果给出了政策建议。

基于生活质量导向的乡村聚落空间优化研究

随着我国新型城镇化的快速发展,对于我国新农村的建设提出了更高的要求。在对新农村的建设过程中,就出现了许多急需要解决的问题。比如,乡村聚落空间应该采用怎样的方法实现规模的最优化,乡村聚落空间在未来的发展情况以及怎样的乡村聚落空间才能在新农村的建设中发挥最大限度的职能等等。在新农村的建设中,目前已经逐渐的转向提升生活质量方面。如何以生活质量为导向,最大限度的优化乡村聚落空间就成了研究的主要问题。

全面质量营销:市场导向、学习导向与质量导向的融合——基于中国软件行业的经验数据

分析了全面质量营销概念中的三个重要构念:市场导向、学习导向、质量导向之间及其与组织绩效的关系。强调组织实施全面质量营销,必须将此三种导向融合,才能有效的达到提升竞争力与改善企业绩效的目标。实证研究表明企业实行全面质量营销,必需将市场与组织内部活动紧密结合。

专利质量导向的高校专利信息服务实践与探索--以山东大学图书馆为例

在国家实施专利质量提升工程的背景下,高校专利“多而不优”的问题日渐突出。山东大学图书馆依托专利质量导向的专利信息素养普及、专利信息系列培训和专利实务课程设置支撑教学,开展以学院需求为切入点、以学科建设为重点突出转化导向的精准专利信息服务支撑科研,形成了打基础、谋长远和促落实的专利信息服务模式。其中,围绕学科建设和突出转化导向的精准专利信息服务是图书馆学科服务的创新和深化,其成功经验可为高校图书馆的专利信息服务提供借鉴。

基于质量导向的大学生就业创业教育模式探索

新形势下,高校推进大学生就业创业教育应坚持质量导向,将创新创业教育和就业工作贯穿人才培养全过程,精准把握就业创业教育质量导向的深刻内涵,努力提高毕业生的合需求度、合适应度、合贡献度;构建全面深化就业创业内涵建设的科学体系,精准发力学生就业创业能力养成,加强科学指导和综合保障;树立大创业观,瞄准文化新市场培养"专业+文化"类人才,立足卓越人才培养为社会输送引领型人才,着力打造发展型就业创业教育体系。

基于生活质量导向的养老地产开发策略

目前,我国经济社会发展进入新时代,人口老龄化程度也在加深,而养老产业的发展不平衡不充分,无法满足老年人日益增长的高质量养老需求。选取我国养老地产中以提高生活质量为导向的三个典型案例进行比较分析,总结其中值得借鉴的经验。提出提升养老地产开发质量的措施,即注重养老地产专业开发管理技能培养;做好产品定位,客观定价;构建多元化融资和给付平台,保证销售量;培养医养结合人才,助力精准医疗养老等,以提高老人的生活质量,促进社会和谐发展。

基于质量导向的中小学书记高级研修的运行策略

培训质量是中小学书记高级研修的生命线。在中小学书记高级研修方面,北京市基础教育党建研究中心积极采取基于质量导向的培训策略:坚守规范性,着力深化项目管理;彰显开放性,着力优化项目资源;突出主体性,着力催化学员智慧;关注生成性,着力外化培训成果;关注持续性,着力学员的未来发展。

基于生活质量导向的滨水区开发建设研究

本文将生活质量的理念引入滨水区开发建设中,从滨水区的空间布局、功能整合和文化保护等三个方面提出建议,以期为构建生活质量导向的滨水区建设提供科学指导。

把质量导向贯穿教育科研全过程

质量是科学研究的生命线。教育科研从规模增长向质量提升转变是新时代的新要求。坚持质量为导向是实现教育科研水平不断提升、科研贡献不断增强的根本保证。一、在坚定政治方向中把稳质量导向教育科学研究具有很强的意识形态属性。

提升就业质量导向下的国际邮轮英语教育改革探索

在国际邮轮旅游行业中英语作为人与人之间及工作中的主要交流语言,英语沟通水平作为学生能否通过国际邮轮行业面试的第一道大门,还是国际邮轮专业人才必备的一种素质,具体而言,英语教学和国际邮轮专业人才的各个就业阶段呈休戚关联。这就说明,就业的数量及质量出现疲态现象,这就将英语教学中的一系列问题实现了被客观的反应出来,有必要对目前英语教学中存在的问题进行重新审视。基于此,本文主要分析人才就业质量提高为导向,高职院校国际邮轮乘务人员英语教学于新时期背景下怎样推陈出新的存在的问题,并提出有效的改善建议,旨在为提高人才就业质量导向下国际邮轮英语教育系统的强化建设提供参考。

基于生活质量导向的杭州市临安区乡村聚落空间格局演变和驱动分析

随着乡村振兴战略的实施,中国乡村正处于转型发展的新时期。截至2018年,中国有5.6亿人生活在乡村,乡村聚落仍是乡村居民重要的生产和生活的空间载体。然而由于乡村无序的扩张以及城市的"挤压",乡村聚落出现"乡村病""空心化""布局分散"等一系列问题,严重影响乡村居民的生活质量。

坚持质量导向 提升教学成效

小学阶段的语文教学是学生学习生涯中起步学习的基础,对于学生其他学科的学习乃至其综合素养的培养都有着重要意义。所以,提高小学语文教学质量也就是夯实学生起步学习的基础。那么,如何提高小学语文教学质量,提升教学成效呢?对于这个问题,我们既要从提升教师教学效果、提升学生学习成效、提升素质教育成效等方面深入理解,又要通过案例、提问、演示等方式,真正地优化小学语文教学,提升小学语文教学成效,帮助学生更好地学习、更好地发展、更好地成长。