基于PDCA循环的课外创新实践组织模式研究

在职业教育中,课外创新实践活动是提高学生创新精神和实践能力的重要途径。文章通过调研和实践经验探索一种基于PDCA质量推进式目标化高职课外创新实践活动组织模式,即以PDCA循环质量推进法为核心,将课外创新实践活动分为计划、执行、检查、处理四个阶段,制定系统的规划、明确的目标、质量标准和评估机制。注重创新教育理念,培养学生的数字素养、职业素养和实践能力,在推进课程改革和促进学生综合素质的提高上具有一定的参考价值。