基于大数据的混合式教学质量监控与评估实施路径研究

教学质量是民办高职院校的立身之本,是改革与发展的生命线。综合利用现代化教育技术的混合式教学,通过线上资源、线下活动、过程评估,成功带动民办高职院校在教学质量上产生变化,为建构和实施基于大数据的混合式教学质量监控与评估体系,强化对“教”与“学”的监督、控制和指导,创造必要条件,成功形塑以提升教学质量为导向的混合式教学质量监控预评估工作机制。研究以基于大数据的混合式教学质量监控与评估体系为锚定点,分析民办高职院校实施混合式教学质量监控与评估的现实路径,实现在一定范围内,教学质量监控与评估体系下可持续发展的示范引领,对民办高职院校科研、管理、教学、服务产生影响,推进数字化教学的同时,实现对教学质量的全流程实时监控、反馈与评价。

对校外实习质量监控与评估指标体系的探索与研究

根据当前高校实习实践教学状况,构建了校外实习质量监控与评估指标体系的基本原则、指标体系的细则内涵以及具体操作办法.

对金工实习教学质量监控与评估指标体系的探索

随着高校教学全方位评价的不断深入开展,本文对金工实习教学环节质量监控与评估指标体系进行了详细的剖析。并把金工实习基地作为一个实验教学单位,对金工实习教学提出了新的、具体的、更高的要求。建立一套科学的、完善的质量监控和评估体系,深化金工实习教学改革,要让学生真正感受到进入金工实习基地尤如进到实验室完成基础、专业教学实验一样重要。使学生在金工实习中真正得到锻炼,充分发挥金工实习教学在人才培养中的价值。

我国航海教育质量监控与评估体系存在的问题与对策

文章论述了我国航海教育质量监控、评估体系与方法对航海教育的作用 ,分析了存在的问题对培养人才适任能力的影响和解决问题的对策。

我国工程硕士专业教育质量监控与评估体系研究

运用控制论的理论,构建了工程硕士研究生教育质量监控与评估体系。从工程硕士内部质量保障体系的质量管理体系、监督评价体系、信息与反馈体系等三个方面对构建和完善内部保障体系进行了分析,并提出了相关完善措施;从质量监控与评估的相关法制法规建设、资格认证制度和新增工程领域的评审制度、外部监督评价体系、信息反馈与服务体系、质量评估指标等五个方面对构建工程硕士研究生教育的外部质量保障体系提出了有效措施。

数据挖掘技术在高校教学质量监控与评估系统中的应用研究

高校教学质量监控与评估系统是对高校教学工作给出科学、客观评价,并在深层挖掘其中问题的情况下,有效优化调整教学工作的重要系统。但先前静态储存状态下的高校教学质量方面的数据,又严重影响到数据存在的价值以及规律的挖掘。数据挖掘技术作为大数据时代下深刻挖掘数据背后隐藏规律和价值的有效工具,能在高校质量教学监控与评估体系中发挥重要作用。本文主要分析高校教学质量监控与评估系统中的数据挖掘技术应用类型,探讨高校教学质量与评估系统中的数据挖掘实现方法,希望对相关人员有一定的借鉴意义。

工程类硕士专业学位论文质量监控与评估研究

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标准,该文从工程类专业学位硕士学位论文的特点出发,分析了在质量监控过程中发现的常见问题,并对学位论文质量评估及改善措施进行了探讨,以期促进工程类硕士专业学位论文质量的不断提升。

义务教育质量监控与评估体系构建的研究与思考——以靖远县义务教育优质均衡发展为例

义务教育作为国家基础教育体系的重要组成部分,对于培养合格公民、提高人力资源质量、促进国家进步与发展具有十分重要的意义。然而,由于我国地域广大、教育资源分配不均等各种客观原因,导致不同区域义务教育质量存在较大的差异。为了能有效改善这一现状,在中小学教学过程中构建有效的义务教育质量监控与评估体系是至关重要的。鉴于此,本文将以靖远县义务教育优质均衡发展为立足点,简要阐述当前义务教育质量监控与评估体系中可能存在的问题和挑战,并总结了具体的策略和措施,希望能为教育实践提供一定的借鉴和参考。

“卓越计划”下的思政课教学质量监控与评估体系研究

国内学界和企业界对＂卓越计划＂下思政课教学质量监控与评估的研究都处于空白状态,而教学质量是人才培养质量的核心。加强以思政课教学质量监控和评价体系建设为核心的教学质量管理工作,是提高后备工程师人才培养质量的重要保障。

谈本科评估方案与ISO9000质量管理体系的有机结合

评估是规范高等学校教学管理，提高教学质量的重要手段之一，加强质量监控是高等学校加强内涵建设的客观要求。本文根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案提出的要求和指标，按照ISO9000标准的原理和模式，试图建立长效机制，促进高等学校教学质量监控与评估体系的完善。

高等教育质量的挑战与应对

当前影响高等教育质量提高的主要因素有:高校办学指导思想不够端正,办学定位不明确;应试教育和应试学习倾向普遍;教学投入不足;生源水平参差不一;高等教育经费的投入增长跟不上规模发展。为此,应从以下几方面着手提高高等教育质量:树立科学的、多元的高等教育质量观;深化教育教学改革;加强科学实验与社会实践教学环节;建立和完善国家、省市、高等学校三级高等教育质量监控和评估体系;加大教师培养力度;加大教学管理力度。

浅析地方性高校如何提高教师课堂教学质量

以某地方性高校学生网络评教信息为数据源,按评价等级、教师职称、教师年龄为分组依据,分别对11个评价指标的均值和标准差进行数据抽样与分析,从中挖掘出教师自身影响课堂教学质量的原因,为如何提高教师课堂教学质量指明了方向。

北京师范大学周明全教授受邀来我校做报告

4月8日,北京师范大学周明全教授受邀来校进行学术交流。下午3-6时,周明全教授作了“信息时代的文化遗产保护”的学术报告,并与参会人员进行了座谈交流。山西省运城盐湖保护利用研究院副院长、学报主编咸增强,教学质量监控与评估中心主任尚冬娟,中文系副主任何小宛,文化旅游系副主任董洁芳以及中文、文旅、数信学科方向骨干、青年教师及部分学生参加了此次交流会。交流会由数学与信息技术学院副主任(主持工作)王宝丽教授主持。

学院成功举办教学节系列公开课观摩活动

为全面贯彻落实习近平总书记有关教育的重要论述,积极推动新时代教师队伍建设,激发广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性,争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好老师,学校于第四教学周举办了教学节系列活动之一的公开课观摩活动。学院党委书记刘小辉、副院长蒋鲲和副院长黄强等院领导、教务处(教师发展中心)、教学质量监控与评估中心负责人、各教学单位负责人和专任教师等参加了观摩活动。

高职院校学生网上评教工作的现状与对策

学生评教是实现师生有效沟通的重要平台,是高职院校教学质量监控与评估的重要组成部分。文章阐述了当前学生评教工作在管理、认识以及软件技术等方面存在的误区,建议除增加评教实施频度、完善制度、规范二级管理等手段外,重点围绕"合理修订指标内容、科学设定指标权重、建立学生网上评教数据仪表盘"三方面进行改革。