运用新的思想理念构建学生工作新模式——“ISO9000质量管理思想”在学生工作中的运用阶段性成果综述

“ISO9000质量认证体系”是国内外现今通行的企业质量管理现代化理念和标准,哈尔滨商业大学借鉴这一管理思想改进学生教育管理工作,规范学生工作程序、加强学生工作督导和评价、转变学生工作机制、实现学生工作重心转移等方面取得了一定成果。

戴明质量管理思想对我国酒店应对金融危机的启示

全球金融危机中我国酒店业遭受了打击,在简述戴明管理思想的基础上,分析了质量管理在饭店应对金融危机中的重要性,提出了危机中饭店质量管理要点:重视顾客这一生产线上最为重要的环节,避开员工该为质量负全责这一质量管理的误区;管理者要以系统的观点思考饭店质量管理并进行不断的改善;挖掘问题的真正原因,帮助员工解决问题,进行有效的人员管理。

戴明质量管理思想对我国学校管理的启示

作为现代颇具影响力的质量管理专家之一,戴明通过在日本和美国的长期质量管理理论传播与管理实践,开辟了现代质量管理工作的新天地。他的质量管理思想初衷是帮助企业提升管理水平的,后来由于其核心理念就是人本化的管理需求与管理实践,因而,对我国学校管理工作也具有重要的启示作用,可以帮助我们解决学校管理中的很多问题,尤其是通过运用以人为本的人文关怀管理思想来推动学校管理工作改革的不断深化,进而提升学校的管理质量,最终营造出一片和谐快乐的学校管理氛围。

先秦时期质量管理思想措施与法规

先秦时期质量管理思想措施与法规国家技术监督局管理研究所丘光明中国是世界古代文明最早发祥地之一，而在世界诸文明古国之中，唯有中国的历史连绵不断。中国古代国家的各个部门，各个领域，包括政治、军事、文化、经济无不受到官僚机构的严格控制。这种在官僚机构直接控...

高校教学质量管理思想的重新审视

企事业单位在招聘和用人标准上越来越强调综合能力素质,而目前高校并没有把大学生当做自己的"客户"来对待,也没有把企事业单位当做自己培养出的学生的"客户"来对待。本文试图将创新贯彻人本管理、追求零缺陷管理、力求实现精益管理思想应用于教学管理中,以提升高校教学质量。

符合全面质量管理思想的绩效分布法

越来越多的企业开展绩效评估和全面质量管理活动。但是,传统绩效评估方法并不符合全面质量管理思想的要求。本文首先分析传统绩效评估方法与全面质量管理思想矛盾之处,然后介绍一种符合全面质量管理思想的绩效评估方法——绩效分布法。

精益质量管理思想及实施

精益质量是以高质量为目标，强调在产品质量形成过程中，以最少的质量管理成本获得最高的质量产出。为了实现精益质量目标，需要有针对性地实行有效的管理活动，即精益质量管理。

基于GMP的ERP质量管理子系统分析

该文结合质量管理思想和GMP管理思想,分析当前制药企业在实施ERP过程中质量管理子系统存在的问题,并提出实施基于GMP的ERP质量管理子系统的4个关键要素,即严密完整与灵活的业务处理流程、高度的集成性、高素质的人、管理的动态性与功能的可扩展性。

加强设备管理，提高过程质量控制的有效性——日资制造企业设备管理的启示

现代质量管理思想认为：产品质量是设计和加工、制造出来的。企业要想提高产品质量，降低质量成本，提高客户对产品质量的满意程度，就必须对产品质量形成的各个过程进行严密控制。而对影响产品过程质量因素的控制必须针对不同企业要突出重点，抓住要害进行有效控制方能事半功倍。对于制造型企业而言，设备是影响过程质量控制的主要因素之一，企业要花大力气去进行改善。本文通过分析国内企业设备管理存在的问题及日资企业生产过程中设备管理的优点，阐述国企如何借鉴外企的先进设备管理经验，提高生产过程质量控制有效性。

追求质量极限——解读上汽集团的零缺陷质量管理模式

在中国,许多的企业和项目倒闭或失败,绝不是因为没有钱,而是因为没有质量,在没有质量的背后,则是高层管理者没有从思想的高度重视和没有找到一套切实可行的零缺陷质量管理方法……

美日企业质量管理比较分析

美日企业质量管理比较分析南志庆，郑奎霞由于产品质量直接关系到企业的生存和发展，因此，各国企业都十分重视对产品质量的管理。但是各国企业在质量管理中又存在着显著的差异。日、美两国分别代表着东西方文化，它们在质量管理中的差异十分明显。一、美国企业的质量管理...

借用全面质量管理相关理念 推进行政机关文化建设的探讨

借用全面质量管理相关理念，就是借用全面质量管理中“人机料法环”五要素管理方法的管理思维。“人机料法环”原本是工业制造企业为提高产品质量必须着力的五个主要管理要素的简称。在生产实践中，由于“人机料法环”全面质量管理思想具有很强的实用性和可操作性，

铁路全程联网运营质量管理初探

全程联网运营质量管理是把铁路运输有关部门运用质量管理思想、理论、观点和方法，将跨地区分散的条块生产管理转变为综合系统管理。本文对浙赣线杭金段推行全程联网的现实意义、实施方法、取得的效果和体会进行了系统的介绍。

成人高等教育质量因素再探析

影响成人高等教育质量主要有机制、体制、软件建设、管理者方面、学习者个体和硬件建设等因素。本文从成人高等教育的满意度入手,提出构建成人高等教育全面质量监控保障体系,在此基础上。

波多里奇质量奖获得者的办学经验及其启示——美国威斯康星大学斯陶特分校个案分析

提高办学质量既是美国各高校所追求的目标,也一直困扰着历届联邦、州政府以及教育界。如何通过实施有效的管理来提高管理效率、如何客观地评估高校的质量是摆在各级政府、学区和学校面前的一个难题。质量管理评估需要质量标准的驱动及质量管理思想的支撑。应用国家质量奖标准来达到提高质量的目标不失为一种有效的尝试。本文所评介的美国国家质量奖得主“威斯康星大学斯陶特分校”的成功实践为我们做出了很好的示范。

驱动六西格玛管理的成功要素

六西格玛管理法不是凭空产生的，它脱胎于20世纪50年代由美国人提出的全面质量管理思想。A·V·费根堡姆在1956年提出了“全面质量控制”(TQC，Total Quality Control)的概念，这一理论在日本被普遍接受。并且，日本人根据自身特点将其加以提高，发展出了“全公司的质量管理”(CWQC，Company—Wide Quality Control)。全面质量管理思想使日本公司的竞争力大幅度提升，日本产品成为高质量的代名词。而日本也一越成为全球仅次于美国的第二大经济体。20世纪80年代，美国公司迫于日本公司的竞争压力，开始向日本公司学习质量管理，后来他们把TQC改称为TQM(Total Quality Management)。

地方综合年鉴质量计划与控制研究

以往的年鉴质量管理大多停留在经验层面，年鉴的质量也因此普遍偏低。随着时代的发展，社会对年鉴质量的要求越来越高．这就使我们面临着如何提高年鉴质量以适应时代发展需要的现实问题。现代项目质量管理思想是现代项目管理科学的重要成果。