质量统计技术在质量认证中的应用

从质量统计技术的重要性和必要性、质量管理体系标准对统计技术应用的要求出发,阐述了采用质量统计技术工具在质量管理、质量认证和改进方面中的应用方法和重要作用。

6 Sigma质量统计技术(方差分析)在现场的运用

在6 Sigma质量统计技术中,方差分析是常用的统计技术之一,它是解决多个总体均值比较的问题,就是根据试验的结果进行分析,鉴别各个有关因素对试验结果影响的有效方法。

基于OBE的应用型课程质量统计技术建设探索

随着我国制造业向高质量发展转型升级,其对高素质应用型人才的需求日益迫切。应用型课程质量统计技术是质量管理工程专业的核心课程之一,对培养学生质量管理和解决工程问题的能力具有重要意义。课程根据一流课程“两性一度”建设要求,基于OBE(成果导向教育)理念,结合朱兰三部曲和工作过程系统化理念,项目化、模块化和层次化“三化”重构课程内容;同时,以项目任务为驱动,加强理论与实践、课程与企业行业的融合,提高课程评价的全面性和客观性,有效提升了学生的专业应用能力和综合素质,师生获得了成长,取得了较好的建设成效,为应用型课程建设与改革提供了参考与借鉴。

质量管理统计技术实训软件设计与开发机制研究

质量管理统计技术是质量管理课程的重要内容,目前为企业培养质量管理人才的高校质量管理课程仍是课堂灌输式教学,缺乏真实的体验,缺少理论与实践有机结合的训练环节。因此,质量管理统计技术实训软件设计与开发机制的研究成为迫切的工作。目的是为学生开设实训课程奠定理论和技术基础,为改善高校质量管理统计技术实训提供支撑。

基于质量工程统计技术的课程评价方法探索

课程教学活动是由设定课程目标、教学设计、结果考核和效果评价等环节组成,评价教学效果和控制教学质量贯穿了教学活动全过程。在课程评价的理论基础上,结合质量管理基本理论与方法,阐述了质量工程统计技术在课程评价过程中的应用与实践,考试分析中引入QC统计方法和工具以评价学生的学习效果和能力的达成程度,为教学方式改革、教学质量持续改进提供一些参考和借鉴。

《药品质量管理统计技术》课程改革与实践

根据制药企业在实施《药品生产质量管理规范(2010年修订)》(GMP)过程中统计技术应用的基本内容和方法,实行项目化教学,建立统计技术实训室,运用MINITAB软件对数据进行统计分析,采用教学做一体化的模式,培养学生运用统计技术分析和解决药品生产过程中的质量问题的能力。

统计质量技术对信息化建设的价值分析

时代在不断的发展,社会的进步日新月异、计算机网络的普及使得网格技术和通讯水平在不断提高,我们已经进入了全球一体化的信息化时代。信息化对我国社会、政治、经济、文化等各个方面,都产生了广泛而又深远的影响。信息化的发展程度成为了衡量一个产业发展的重要标准之一。因此,统计工作也要跟上时代发展的步伐,本文着力探讨了如何加强统计信息化建设,并对统计质量技术于信息化建设的价值进行了分析。

统计质量技术让信息化建设更有价值

中国正在努力逐步由“制造大国”转变为“智造大国”，而在这种转变的过程中面临着很多实际的挑战，比如全球金融危机的影响、劳动力成本的上升以及人民币汇率的提高等。诚然，这些对于很多企业来说或许都是不利因素，不过不可否认的是，今天的企业也拥有了过去不曾有过的优势，那就是日趋成熟的信息化手段，这使得企业的生产方式发生了很大的变化。

基于小批量多品种生产环境的统计过程质量控制研究

分析了先进制造技术环境下实施统计过程质量控制所存在的问题,给出了一种基于正态过程的改进的标准化控制图,适用于小批量多品种生产环境下对过程均值、过程方差的有效控制。

某重型汽车装配线A线装配准备过程质量改进研究

重型汽车整车装配过程质量控制是重型汽车质量控制的关键环节之一,整车质量很大程度上取决于装配过程质量控制。随着质量管理方法的不断完善,重型汽车质量水平不断提升,质量问题发生概率降低。但是整车质量问题仍时有发生,一次装配合格率不太高,其核心问题之一是准备过程统计质量控制技术应用不到位。因此,进行装配准备质量控制方法进行改进,能够有效促进整车质量水平的提升,降低质量问题发生概率,提高装配过程质量控制水平,对重型汽车质量的提高有重要意义。