普适质量评价原则及其模型

在分析质量观演变规律及其价值判断本质的基础上,首先提出了一种新的普适质量观以及与之相适应的评价标准;继之,利用效用函数理论,构建了用于反映普适质量水平的模型;进而,通过对该模型的分析,揭示了检验合格率和顾客满意度指数分别是该模型的两种特例。

高校教师教学质量评价浅析

教师教学质量评价应该贯彻客观性、一致性、全面性、目的性、可行性原则;需要评价教师的专业素养、教学过程和教学成果;需要改革现行的生评教为主辅以专家听课的方法,实行多元评价主体和多种评价信息采集方式相结合的评价方法。