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美国的早期教育质量评定与推进系统及其启示
被引量:
4
1
作者
郭力平
谢萌
《幼儿教育(教育科学)》
2012年第5期46-50,共5页
本文回顾了美国早期教育质量评定与推进系统(QRIS)的发展历程,介绍了质量评定与推进系统的基本构成要素及运作模型.并分析了其建设过程中面临的问题及未来走向。借鉴美国的经验,我们有必要夯实基础,协调发展,重视科学研究,加强...
本文回顾了美国早期教育质量评定与推进系统(QRIS)的发展历程,介绍了质量评定与推进系统的基本构成要素及运作模型.并分析了其建设过程中面临的问题及未来走向。借鉴美国的经验,我们有必要夯实基础,协调发展,重视科学研究,加强各方协作,以进一步提升学前教育质量。
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关键词
质量评定与推进系统
早期教育
质量
美国
启示
原文传递
题名
美国的早期教育质量评定与推进系统及其启示
被引量:
4
1
作者
郭力平
谢萌
机构
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2012年第5期46-50,共5页
文摘
本文回顾了美国早期教育质量评定与推进系统(QRIS)的发展历程,介绍了质量评定与推进系统的基本构成要素及运作模型.并分析了其建设过程中面临的问题及未来走向。借鉴美国的经验,我们有必要夯实基础,协调发展,重视科学研究,加强各方协作,以进一步提升学前教育质量。
关键词
质量评定与推进系统
早期教育
质量
美国
启示
Keywords
Quality Rating and Improvement Systems
early childhood education
quality
America
inspirations
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国的早期教育质量评定与推进系统及其启示
郭力平
谢萌
《幼儿教育(教育科学)》
2012
4
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