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早期学习标准与教育质量:美国的经验及启示
被引量:
1
1
作者
郭力平
谢萌
王晓菊
《幼儿教育(教育科学)》
2012年第9期42-46,共5页
美国各州继制定了早期学习标准之后,政府和学界开始对如何运用早期学习标准提升教育质量进行深入思考。本文主要介绍早期学习标准的具体运用,以及将早期学习标准与质量评定和推进系统相结合的系统化的质量提升策略,并提出相关启示。
关键词
早期学习标准
质量评定和推进系统
早期教育
质量
美国经验
启示
原文传递
题名
早期学习标准与教育质量:美国的经验及启示
被引量:
1
1
作者
郭力平
谢萌
王晓菊
机构
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2012年第9期42-46,共5页
文摘
美国各州继制定了早期学习标准之后,政府和学界开始对如何运用早期学习标准提升教育质量进行深入思考。本文主要介绍早期学习标准的具体运用,以及将早期学习标准与质量评定和推进系统相结合的系统化的质量提升策略,并提出相关启示。
关键词
早期学习标准
质量评定和推进系统
早期教育
质量
美国经验
启示
Keywords
eady learning standards
quality rating and improvement systems
early childhood education quality
Americanexperience
enlightenments
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
早期学习标准与教育质量:美国的经验及启示
郭力平
谢萌
王晓菊
《幼儿教育(教育科学)》
2012
1
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