职业院校专业建设质量诊断与改进体系构建措施

为提升专业建设质量,各高职院校可运用大数据技术分析专业设置和产业需求,采用Delphi法则设置专业质控点,形成专业质量的一、二、三、四级指标,根据质控点对专业质量进行诊断和改进,并建立专业大数据平台让专业建设的内部各质量主体、各项工作有据可查、有章可循。