为了实现民族地区长期且稳定的脱贫,减小相对贫困的差距、降低返贫风险,大力推动文化扶贫、提升相对贫困地区儿童的可行能力才是根本之策。基于可行能力理论来分析湘西自治州 Z 村留守儿童教育反贫的困境,通过湘西自治州教育反贫的个案...为了实现民族地区长期且稳定的脱贫,减小相对贫困的差距、降低返贫风险,大力推动文化扶贫、提升相对贫困地区儿童的可行能力才是根本之策。基于可行能力理论来分析湘西自治州 Z 村留守儿童教育反贫的困境,通过湘西自治州教育反贫的个案研究,探讨民族地区开展留守儿童教育反贫的重要性。在行动路向上需要宣传教育反贫理念,树立民族地区文化自信自强;优化产业扶贫方式,丰富儿童教育投资;加强教育资源建设,促进儿童外部发展。展开更多
文摘为了实现民族地区长期且稳定的脱贫,减小相对贫困的差距、降低返贫风险,大力推动文化扶贫、提升相对贫困地区儿童的可行能力才是根本之策。基于可行能力理论来分析湘西自治州 Z 村留守儿童教育反贫的困境,通过湘西自治州教育反贫的个案研究,探讨民族地区开展留守儿童教育反贫的重要性。在行动路向上需要宣传教育反贫理念,树立民族地区文化自信自强;优化产业扶贫方式,丰富儿童教育投资;加强教育资源建设,促进儿童外部发展。