我国高校专项计划招生的实践检视与政策改进

从报名条件、选拔方式、录取方式、培养举措四个方面,对2022年全国95所高校专项计划实施高校的招生简章进行文本分析,发现各高校主流招生政策中存在报名要求设置较低、选拔方式较为简单、录取门槛设置过低、配套培养措施缺乏等诸多问题,并提出改进的建议,具体包括:转变工作理念,提高报名要求;发挥专家作用,重视材料审核;提高录取门槛,改进投档方式;配套培养举措,强化全程帮扶等。

贫困地区专项招生计划的政策变迁、潜在问题与优化路径——基于教育资源均衡发展和教育公平原则的考量

贫困地区专项招生计划的实施是为了保障农村和贫困地区学生获取优质高等教育入学机会的公平,该项政策到目前为止经历了调整期与稳定期,自2012年开始逐步形成"国家专项计划""地方专项计划"和"高校专项计划"三大计划。政策实施以来,贫困地区学生进入重点高校人数逐年显著增加,显示出政策实施的整体有效性。与此同时,贫困地区专项招生计划仍然有潜在的完善空间,包括增加对学生学业和就业状况的持续性跟踪、加大对贫困地区专项招生计划的宣传和监督力度、推进高校全方位资助育人方式以助力贫困学生全面发展,从而使贫困地区专项招生计划成为促进优质高等教育均衡发展的长效机制。

农村和贫困地区专项招生计划学生发展研究——基于全国8所重点高校的调查

为研究我国农村和贫困地区专项招生计划的学生在大学期间的发展,在全国8所重点高校开展了"农村和贫困地区专项招生计划学生成长与发展调查",并从大学经济生活、学业表现、综合表现、心理健康与就学满意度,探讨农村和贫困地区专项招生计划学生的发展。研究发现,专项计划学生具有明显的寒门背景,大学经济生活拮据,在大学学业方面存在困难与问题,但综合表现良好,且心理健康处于正常水平。同时,国家专项计划学生的家庭背景显著优于高校专项计划学生,但两类学生大学发展情况的差异并不显著。研究建议,高校应根据专项计划学生的特点与问题,加强针对性支持与培养,更好地帮助他们成长与发展。

从定向招生到专项计划:高考招生计划的人才结构调节和城乡公平促进功能

定向招生和专项计划都是高考招生计划的形式。定向招生的主要功能是调节人才的区域分布结构,在实施过程中也具有提升农村地区接受高等教育机会的功能;专项计划源于定向招生,在定向招生主要适宜于农村考生报考的基础上转变为只面向农村学生,同时突破了定向招生要求定向就业的限制,从而具有大幅度提升农村学生接受优质高等教育机会的功能,成为高考招生促进补偿公平的有效手段。在高考招生助力共同富裕社会建设的过程中,定向招生和专项计划是行之有效的政策工具。实施定向招生和专项计划,必须正确处理标准公平和补偿公平的关系,同时在实施过程中坚持程序公平。

对于实施农村贫困地区招生专项计划的几点建议

农村贫困地区招生专项计划是促进教育公平的重要举措,对促进农村落后地区的发展有着重大意义.为了使该项计划能深入落实,切实保障农村贫困地区学生的利益,建议可以从加大宣传力度、调整专项录取批次顺序、切实做好户籍学籍的审核工作等三个方面进一步促进该项政策的开展.

贫困地区专项计划实施途径研究

据调查,每年的贫困地区专项计划(高职)完成情况并不理想。专项计划优惠政策不够"优惠",落实专项计划优惠政策的具体办法不够明朗,专项计划宣传工作不够到位,是造成这一问题的主要原因。因此,加大政策优惠力度,出台政策实施细则,做好政策宣传工作,建立相关信息库并开展跟踪服务,是提高贫困地区专项计划(高职)完成率的主要途径。

高考招生向中西部贫困地区倾斜政策透视

经济教育变革引发的高考招生区域失衡与生源阶层差距扩大,是实施向中西部贫困地区高考招生倾斜政策的直接动因。本文分析此项政策的目标定位、实施影响及面临的问题,提出配套改革建议。主要包括:切实贯彻贫困地区教育均衡发展政策;确保高考招生专项计划选拔的公平公正;改善中西部贫困地区就业条件,减少人才外流;协调"异地高考"等改革举措以及继续调整部属院校招生属地倾斜政策。

专项计划:贫困地区学子上好大学的助推器

为提高“重点高校”招收农村和贫困地区学生比例,从2012年开始,教育部实施面向农村和贫困地区学生的专项计划,从开始实行国家专项计划,到后来增加地方专项计划和高校专项计划,专项计划实施以来,数以万计贫困地区和农村地区的考生受惠,实现了读好大学的梦想。新的年度,专项计划的相关报名、资格审查、高校申请工作又将开始,然而有些能够享受此项优惠的考生可能还分不清楚这三大计划有什么区别、自己应该适合报考哪项计划。对此,本文从实施范围、招生对象、录取方式、录取层次等方面进行全面解读,希望帮助大家明白专项计划的报考要求,能够根据自身的情况锁定最适合自己的那一项。

2024年“三区”人才支持计划教师专项计划发布

为深入贯彻党的二十大精神,进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强新时代乡村教师队伍建设,按照《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《教育部等五部门关于印发〈边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案〉的通知》要求。

专项计划 助力农村学子圆梦名校

为了更好地解决我国各地教育发展不平衡的问题,助力更多农村和脱贫地区学子就读好大学,2012年3月,教育部等五部门发出《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》,专项计划招生从此为农村和脱贫地区学生打开了通往名校大门的专门通道。从招生类型来看,专项计划包含国家专项计划、高校专项计划和地方专项计划,实施范围基本上覆盖了全国所有农村和脱贫地区,为实现高质量教育的发展奠定了重要基础。

教育公平视域下专项计划路径探索与优化

在乡村振兴和教育公平的背景下,面对新高考改革全面开展、信息时代快速发展、高校大类招生等新形势,现有的农村贫困专项计划存在一定的局限性。基于教育公平和教育补偿理论,文章提出应以党的方针政策为指导,继续坚定贯彻实施,以制度建设为重点,优化招生政策和流程;以教育信息化为抓手,提高政策普及度;以学生全面发展为核心,完善相关学生培养方案,以期推动专项计划适应新时期高等教育环境新变化和教育公平新要求。

“贫困生专项招生计划”教育政策的价值取向分析

教育政策作为公共政策的一个构成部分，它不仅是国家在教育领域规制教育活动的结果，更是涉及到对教育资源的配置，涉及到对教育利益的配置。教育政策在形式上表现为一定的政策文本，但任何一项教育政策的背后都隐含着一定的政策目标和价值取向。“贫困生专项招生计划”的教育政策的价值取向应该符合最基本的“正义性”要求。

江苏实施重点高校招生专项计划

江苏省教育厅、省公安厅、省乡村振兴局近日发布关于做好江苏省2023年重点高校招生专项计划实施工作的通知。2023年江苏继续面向农村和脱贫地区实施重点高校招生专项计划,具体包括高校专项计划和地方专项计划。

教育部:2021年重点高校继续面向农村等地区实施招生专项计划

近日,教育部作出部署,明确2021年继续面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划,专项计划的实施区域、报考条件、招录办法等相关政策保持不变。教育部要求各地各高校要认真总结近年来专项计划招生工作情况,进一步优化完善实施方案,加强组织领导,统筹做好疫情防控和考试招生工作。要进一步优化服务,积极开展形式多样的招生宣传,为考生提供深入的政策解读和咨询指导,推动专项计划优惠政策落到实处。

高校专项计划的现状、问题与对策——以清华大学自强计划为例

高校专项计划是重点高校招收农村学生的主要途径,目的在于促进教育公平、为农村学生提供优质高等教育机会,是高校特殊类型招生的一种重要模式。清华大学自强计划正式发布于2011年,是最早开展实施的高校专项计划。本文以自强计划为个案,梳理高校专项计划的实施与发展情况,分析其在招生范围与规模、选拔方式、政策优质性、学生后续培养等方面存在的问题。基于清华大学自强计划的实践经验,提出扩大招生总体规模、投放热门专业计划、推进配套扶持政策等3条政策建议,以期推动高校专项计划改革与健康发展。

陕西:计划选派千余名教师支援脱贫地区

为做好2023年“三区”人才支持计划教师专项计划有关工作,陕西省教育厅日前下发通知,明确2023-2024学年全省计划选派1082名教师到“三区”支教。大学生实习支教等不列入选派范围。据悉,此次选派教师支教的受援范围主要是脱贫地区(原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区),重点向国家乡村振兴重点帮扶县倾斜。

黑龙江省科学技术厅黑龙江省财政厅关于印发省级科技特派员专项计划资金管理办法的通知(黑科规[2023]1号)

各市(地)科技局、财政局,省直有关部门,各有关单位:为加强科技特派员工作专项资金管理,提高资金使用绩效,根据国务院办公厅印发《关于深入推行科技特派员制度的若干意见》(国办发[2016]32号)、科学技术部等5部门《关于印发边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案的通知》(国科发农[2014]105号)和省委办公厅省政府办公厅印发《关于新时代深入推行科技特派员制度的实施意见》(厅字[2020]4号)和省级财政科技专项资金管理的有关规定,省科技厅和省财政厅联合制定了《省级科技特派员专项计划资金管理办法》,现予印发,请遵照执行。

我院2024年分类招生考试顺利举行

4月10日至11日,学院2024年分类招生考试各项工作顺利完成。学院2024年分类招生考试分文化素质测试、职业适应性测试、职业技能测试和退役士兵专项计划测试四个环节自分类招生考试工作启动以来,学院领导高度重视,成立了工作领导小组,多次召开专题会议,系统部署,统筹协调,确保招生考试工作顺利进行。

教育部部署2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作

为贯彻落实党中央国务院关于脱贫攻坚和新冠肺炎疫情防控的决策部署,近日教育部对2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作进行了全面部署。教育部强调,各地要严格落实疫情防控工作要求,切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康,确保专项计划招生工作安全平稳实施。要根据高考时间推迟一个月的部署,合理安排专项计划招生宣传、考生报名、资格审核、招生录取等各环节工作时间。