山西省贫困地区劳动力培训转移调查报告

山西省贫困地区劳动力培训转移;进展与成效;政策与措施;问题与难点;意见与建设。

我国贫困地区劳动力转移培训的现状与对策

本文从我国劳动力转移中存在的问题出发,阐述了贫困地区劳动力转移培训的重要性;并以实地调研的数据资料为依据,从受训人员、培训单位、管理部门三个不同的层面分析了目前我国(以扶贫办系统为主)贫困地区劳动力转移培训中存在的主要问题及其产生的原因;在此基础上,从准确定位、理顺关系、注重战略等三个方面提出了如何进一步做好我国贫困地区劳动力转移培训工作的对策和建议。

广西贫困地区剩余劳动力转移就业培训存在问题及对策分析——以靖西县剩余劳动力转移就业培训为例

文章以广西百色市靖西县为例,对贫困地区农村剩余劳动力转移就业培训进行分析研究。在分析农村剩余劳动力转移就业培训现状的基础上,深入剖析了农村剩余劳动力转移就业培训中的经验及存在问题,并有针对性地提出一些具有实际意义的对策建议,为探索农村劳动力转移就业培训的新方式以及提高培训效果提供决策参考。

加大贫困地区职业教育和劳动力转移培训力度加快扶贫开发工作步伐

国务院召开这次职业教育工作会议和发布的<关于大力发展职业教育的决定>,十分重要,下一步的扶贫工作要深入贯彻执行.一。

江西省贫困地区农村劳动力转移培训对策研究

贫困地区劳动力转移培训是提高贫困地区农民素质、提升农民职业技能、增强其就业和创业能力、加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。江西省贫困地区劳动力转移任务艰巨,劳动力转移培训存在培训基地水平不足、农民参与积极性不高、转移就业限制因素多等问题。文章针对目前贫困地区劳动力转移培训问题,提出相应的对策建议。

坚持科学发展观 努力做好贫困地区劳动力的培训转移工作

加强职业教育,特别是农村劳动力的技能培训,是解决"三农"问题的一项非常重要的、具有战略性的重大措施.教育有三个重点:即基础教育、大学教育和职业教育.

推进贫困地区农村劳动力转移培训之我见

江西省大余县是一个位于赣南的山区小县，农村人口占大多数，经济欠发达。如何使占人口大多数的农民脱贫致富，是发展县域经济的重要问题，我们认为最好的办法就是使农民进城务工，狠抓劳务经济，狠抓农村劳动力转移培训，以达到促使农民彻底脱贫致富的目的。

如何做好贫困地区劳动力转移发展模式探讨——以宁夏生态移民技能培训为例

为解决宁夏中南部山区贫困面广、贫困人口多、贫困程度深等基本生存问题,宁夏自治区党委、人民政府做出大规模生态移民搬迁的重大决策,实现"搬得出、稳得住、逐步能致富"的惠民目标。笔者在政府推动、校企结合中结合职业院校办学特点做好技术培训,落实贫困地区劳动力转移,探讨校政企合作发展模式。

中国贫困地区的剩余劳动力转移研究

中国贫困农民的脱贫致富的重要途径之一,就在于贫困地区剩余劳动力转移。但中国贫困地区劳动力转移过程中存在许多问题。有效地促进贫困地区农村剩余劳动力的转移,政府必须实施有效的公共管理,加大宣传力度,把农村劳动力纳入规范化、制度化管理的轨道,建立健全劳务转移就业的组织体系,加强贫困地区劳动力转移培训,增加对农村人力资本的投入,加大扶贫力度,从而实现中国贫困地区剩余劳动力的合理转移。

四川盆地边缘山地贫困地区农村劳动力转移及制约分析——以四川省沐川县为例

以沐川县作为四川盆地边缘山地贫困地区样本县,采用与人口规模成比例的分层概率抽样(PPS)方法在沐溪、幸福与建和3乡镇抽取9村、43组的306户进行农村劳动力转移问卷调查.将宏观数据与问卷调查等微观数据相结合,探讨劳动力转移特征、制约与对策.结果表明,建国以来沐川县农村劳动力呈波动增长,农业生产对劳动力的需求不断增大,但剩余劳动力数量仍然很大(2014年为9.1万,占劳动力的64.99%),外出务工是其流动的主要渠道.该县农村劳动力转移数量和比重逐年增大,转移距离呈缩小趋势(省内转移达61.94%),就业以初级劳务型为主(专业技术型仅占5.67%),转移主体为新生代农民工(占53.85%),乡镇间转移差异明显.异地转移主要受盲目自发转移,就业竞争力不强,转移带来的社会问题突出等制约.而就地转化主要受农业的吸收有限,非农产业吸纳不足,农民工难以市民化等制约.今后应采取以下措施促进其合理流动和转移转化:近期以加强转移服务和管理为主,促进农村劳动力外出转移;推进农业结构调整,重视低丘缓坡开发,增强吸纳农村劳动力的能力;将扶贫开发与农村劳动力转移流动结合起来,因地制宜推进乡村发展和劳动力就地转化;实施区域产业转型与农村劳动力流动的有效联动.

湖南贫困地区农村劳动力转移特点与对策

农业的现代化和农业劳动生产率的提高,最终以农村劳动力的转移为前提。本文根据湖南贫困地区农村劳动力转移的实证材料,系统分析了目前贫困地区农村劳动力转移的特点与难点,并结合实际提出了具体的对策。

甘肃省贫困地区农村劳动力转移问题的实证分析

以甘肃省统计数据和3个典型贫困县的5镇、4乡,87个行政村的抽样调查资料为依据,从分析甘肃省贫困地区农村劳动力的基本情况入手,探讨了甘肃省贫困地区农村劳动力转移的总体状况和特征。并提出促进甘肃省贫困地区农村劳动力转移的有效途径:调整农业内部结构,继续发挥农业吸纳农村劳动力蓄水池的作用;继续扶持与引导乡镇企业的发展,提高其就业容量;积极而稳步地发展小城镇建设,拓展农村劳动力转移的空间;有组织地进行劳务输出。

民族贫困地区农村劳动力转移培训存在的问题及对策

民族地区农村劳动力转移培训起步晚、规模小,培训基地布局也不合理,面临着就业观念相对落后、就业素质和技能偏低、体制和政策明显滞后、市场和中介发育不全等,并针对问题提出了对策建议。

贫困地区农村劳动力转移模式探索:基于富平学校的调查

农村劳动力转移是实现贫困地区脱贫、缓和"用工荒"与"就业难"并存矛盾的经济社会问题。通过对富平学校劳动力转移培训的调查,分析富平学校在贫困地区农村劳动力转移上的特点、运行成效、内在机制与推广价值。实证调研显示,富平学校模式综合了政府扶贫的道义、商业运营的效率、劳动力脱贫的动力,兼顾了效率与公平,渐进地消弭城市与农村的二元劳动力市场,体现出城市反哺农村与构建和谐社会的理念。因此,富平学校模式是实现贫困地区劳动力转移的一种有益探索。

对贫困地区劳动力转移培训就业的思考

开展农村贫困地区劳动力转移培训,是统筹城乡发展、解决"三农"问题的重要内容。在转移过程中还存在着劳动力文化程度低、就业观念落后、培训经费不足、政策和保障措施不到位等问题。必须提高认识,加大投入,加强培训基地建设,实现劳动力转移就业培训可持续发展。

浅谈如何抓好贫困地区劳动力转移培训

贫困地区劳动力转移培训，是我国扶贫开发“一体两翼”工作重点的重要方面。2005年以来，扶贫部门对此进行了大胆的探索和尝试，取得了明显的工作成效。但工作中还存在思想认识不足、宣传引导不力、培训质量不高、监督管理不严等实际问题。如何抓好贫困地区劳动力转移培训工作，值得认真研究。

关于贫困地区农村劳动力技能培训的思考

开展农村劳动力技能培训是增加农民收入,解决"三农"问题的有效途径。通过对目前贫困地区农村劳动力接受教育培训的特点和开展农村劳动力技能培训存在问题的分析,提出了贫困地区农村劳动力技能培训的策略。