贬官文学与学生人文精神的培养

贬官文学作为中国历史上一直不曾间断的现象,历史赋予其特殊的使命,除了发挥文化传承的作用外,更多的是对人性的思考、制度的反思及贬官们在作品中所表现出的精神和品质对后世深远的影响。语文教学中就选取了众多贬官文人所写的诗歌,通过深度挖掘这些诗歌的内容并具体示例,阐述其中的贬官文学及其蕴含的人文精神,重点论述归隐型和激励型两类诗歌中的贬官文学对学生人文精神的培养和塑造所产生的积极作用与重要价值,最终揭示其丰富的现实意义。

浅谈贬官文学的形态与思想内涵

贬官是我国封建社会特有的社会现象,由此而产生的贬官文学也独具一格,灿烂夺目。这些仕宦文人因个人心态与遭际的不同,在个人创作中往往表现出超脱、感伤、抗争、幽寂、孤愤等不同的形态。贬谪期间,他们的心灵世界更加敏感、丰富,发诸吟咏,著为篇章,造就了贬官文学丰富的思想内涵。

科举制度下贬官文学的三种形态

贬官文学是封建专制主义的产物，它的产生又是理想与现实冲突的结果。贬官文学在形式上分为孤愤型、现实型和超脱型３种主要形态。这是根据反映于文学中的贬官经历对文人造成的直接影响来划分的。

统编教材中贬官文学的教学处理艺术

贬官文学,是古代诗文的一个支流,其特质是古诗文创作者在仕途上受到挫折后,所产生的一系列心理变化在文学作品上的影射。贬官文学教学应符合其本色,遵循古代诗文教学的一般策略;贬官文学教学应彰显其底色,教师在组织教学时应彰显《义务教育语文课程标准》的初心和统编教材的初心;贬官文学教学应突显其特色:依文本特色而教、依作者特色而教、依学生特色而教。

贬官文学在初中语文教育教学中的价值初探

统编教材中出现了诸多贬官文学作品,这些作品在具体教学实践中具有极大的价值,本文从作品的写作手法、作家的个性特点及作品的人文价值三个方面对这些贬官文学进行解读,以求在实际教学中能够充分发挥这些经典作品的教学价值,探索文言教学落实核心素养的途径。

贬官文学作品的选编意义与教学扬弃

贬官文学作品是指文人贬谪期间创作的作品。贬官文学作品选入教材,有利于培养学生的耐挫品格,树立清明的社会风气,提升学生的审美情趣。由于时代和阶级的影响,部分作品中难免会出现一些局限性,因此对贬官文学作品中的文化思想要批判地继承,弃悲观绝望、避世虚无、孤高自负等消极思想,扬乐观旷达、责任担当、沉静谦和等积极因素。

略论贬官士人的特殊心态及其文学表现

通过贬官士人之作品和言语窥视贬官士人在特定情境中的生存样态及其精神表现,揭示其贬官后的特殊心态;透析其在理想和现实中窘迫、奔突、异化与自省的痛苦求索和精神裂变,揭示其心态变革中的痛苦历程及其文学表现;探讨贬官士人多样性文学表现中的共性因素,揭示贬官文学的某些历史特性并追溯其成因。

风景这边独好——语文版7-9年级贬谪文学主题初探

受深厚的儒家思想影响,古代读书人逐渐形成了与官结缘,以安邦治国平天下的人生价值观,由士而仕、投身政治成为其规范、自觉的角色意识.但理想与现实总有差距,因为种种原因,有人才高八斗却一生与政治无缘,有人虽能进入官场但官运多舛,遭遇贬谪.……