刍议教育对话中宽容机制的贯彻原则

文章主要讨论了教育对话中怎样贯彻宽容机制,从而提高教育对话的自觉性和有效性。教育对话中宽容机制的实现,关键在于把握整体性原则、主体间性原则、差异性原则、开放性原则、适度性原则与和谐性原则。

高中区域地理教学中贯彻整体性原则的路径

整体性是地理科学最重要的原则之一,但在高中区域地理教学中没有得到有效地贯彻,究其原因主要是没有一条科学的贯彻路径。本人根据多年的教学实践,总结出了从“定位—区域分析—绘制区域地理要素关系图—分享交流成果”的教学路径,用开放式课堂来贯彻整体性的原则。

论中国人权“入宪”及其贯彻落实

人权“入宪”具有其独特的价值,根据社会的发展和变化将人权写入宪法,是我国民主发展的必然要求。由于历史等因素我国对人权研究的起步晚,起点低,在理论和实践中都远远落后于国际人权,而市场经济的发展和改革开放的深入更使宪法的人权原则面临理论和实践的双重挑战。为了促进民主建设和保证社会发展,确保宪法人权原则在我国的贯彻落实有着极其重要的现实意义。

学习贯彻总体国家安全观 持续强化风险文化建设

2014年4月,习近平总书记主持召开中央国家安全委员会第一次会议。习近平总书记在讲话中首次提出总体国家安全观,阐述了总体国家安全观的基本内涵、指导思想和贯彻原则。学习贯彻总体国家安全观,为我们做好安全生产和风险防控工作指明了方向、提供了遵循。

因材施教在体育教学中的应用

所谓因"材"施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异.这种差异不仅表现为先天的遗传因素上的差别,而且还表现为其身心成长、美育形成与智力发展的后天条件上的差别.由于这样的差别,从而又导致了每个人在发展方向、发展速度及其最终能达到的发展水平上都有所不同.作为和学生直接打交道的教师应该在教学中注重这一问题.作为一名体育教师更应该根据不同的学生的不同特点进行不同方式的教育,使学生真正的得到身体素质的提高和对体育运动知识的认知.

初中数学教材落实核心素养的几点思考

提高初中数学教材的编写水平,应当从培养学生的数学核心素养出发,按照新课程改革的理念,把培养学生核心素养的目标落实在数学教材当中.本文从初中数学教材贯彻培养学生核心素养的编写原则出发,探讨有效的数学教材编写策略,着力解决数学教材与当前初中数学教学不适应的问题.

高考素描教学之我见

本文针对高考素描教学中片面追求升学率而扼杀学生艺术天分的非正常现象,根据个人教学实践经验总结,从构图的重要性;形体、结构、比例;整体把握画面;理论联系实践、写生与临摹、长期作业与短期训练、教师辅导与示范;技法和风格五个方面阐述了对素描基础教学的认识与理解,希望能为美术高考素描教学尽点绵薄之力。

古建筑中文物修缮方案的设计与实践

随着我国国民生活水平的提高,现阶段我国的传统建筑,它们在格局上被现代化发展建设所影响,大量的一些传统古建筑受到了一些毁坏,这对于一个有着悠久历史的国家来说是影响非常不利,同时也会影响民族的持续发展。所以,我们要保护好我们民族这份独有的精神文明建筑就必须将其破损的部分进行一定的修缮。古建筑的修缮,需要根据古代建筑的受损程度选择合适的方案,文章在此基础上对古建筑中文物修缮方案的设计与实践进行研究,以期为相关人员提供参考。