教师角色转变在小学语文读写结合教学模式中的策略探究

“小学语文核心素养是指小学阶段学生应具备的语文核心素养,主要包括语言知识素养、文字应用素养、阅读素养和写作素养。”近年来,教育改革在小学各学科领域推进,贯彻落实。新课改要求,教师要引导学生,在学校不仅学好各学科文化知识,还要注重每一个学科深层次的各方面能力的提高。在小学语文课程改革的深化中,阅读教学对教学模式和教材内容进行全面、细致的改变,很大程度上调整的灵活多样,重点把语文读与写的结合教学作为学校语文教师深入改革的任务之一。因此,教师在语文阅读教学中对读写结合教学模式如何贯彻落实,凸显小学语文的核心素养尤为重要,本文对教师角色转变在小学语文读写结合教学模式中的策略探究进行探究。