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“大思政”如何迈上新高地 被引量:1
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作者 邓钧升 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第17期7-8,共2页
“大思政”作为思想政治教育的应然状态,并非思想政治教育的某种模式或方式,而是思想政治教育的理想状态。因此,要正确理解“大思政”意蕴,将“大思政”贯穿于所有学科教学和学生生活与学习中,要求每一位教师融入其中。同时,构建多维度... “大思政”作为思想政治教育的应然状态,并非思想政治教育的某种模式或方式,而是思想政治教育的理想状态。因此,要正确理解“大思政”意蕴,将“大思政”贯穿于所有学科教学和学生生活与学习中,要求每一位教师融入其中。同时,构建多维度教育格局和矩阵化教育课堂,助推“大思政”迈上新高地。 展开更多
关键词 “大思政” 贯穿式工作 多维度格局 矩阵化格局
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