贴近引导,校准学生阅读思维坐标——以《庐山的云雾》为例

小学语文阅读教学中,教师要厘清阅读关联方：文本、生本、师本及作者.其中,生本是阅读主体,师本是阅读发动者、引导者、服务者,起到桥梁与纽带的作用.《庐山的云雾》具有多重美感体验,教学时从不同角度校准学生的思维坐标,对提升学生的整体阅读能力有着积极作用.

浅析广播电视舆论引导与贴近性原则

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“要把提高舆论引导能力放在突出位置，进行深入研究，拿出切实措施，取得新的成效”，在新时期具有极为重要的战略意义。