军队院校合训专业学员电子技术综合运用能力培养研究

针对军队院校合训专业学员存在的问题,以合训专业学员综合运用能力提升为总体目标,对电子技术类课程建设的改革进行研究,根据认知能力模型,提炼出电子技术综合运用能力的构成要素,按照电子技术实践课程的特点,结合军队对合训学员的总体要求,对现存的教育体系进行改变,强化"分类指导,因材施教"的教育理念,优化并建立电子技术类课程新体系,"强化基础,贴近装备,贴近部队,培养能力"组织课程教学,构建系统的"面向现代,面向装备"的电子技术类实践平台。