以情境促探究——《地理信息技术在防灾减灾中的应用》一课教学谈

《地理信息技术在防灾减灾中的应用》一课内容抽象、理论性强,对地理信息技术的探究是教学的难点。教学中,采用以情境促探究的方法。具体做法是:情境主题贴近认知,让探究有“据”可依;情境活动明确要求,让探究有“标”可参;情境任务逐层递进,让探究有“序”可循。

分类解读,聚合资源,写好习作——例谈统编教材习作单元的文本解读和策略

统编版教材的习作单元共设置有单元精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和单元习作等固定的板块。教学中,教师要经典浸润,引领学生从精读课文中体悟方法;交流融合,从交流平台中梳理方法;小试牛刀,从初试身手中践行方法;贴近认知,在习作例文中深化方法;实践创作,在单元习作内化方法。