刘佛年教育思想探微——以“外贸单证实务”为例

刘佛年的教育思想对高校的教育教学改革具有重大的指导意义,在“外贸单证实务”这门课程中融入其全面发展教育思想、创造教育思想和三维教学思想能产生良好的教学效果。文章辅以课堂观察法,以质性研究的手段探讨了本门课程的教学实践创新。在刘佛年教育思想的理论框架下,教学实践创新有赖于教学内容创新,教学内容创新又有助于教学方法等创新,以谋取最佳课堂效果。研究实践证明,在课程中融入贵州中欧班列知识创新体系,采取适当的教学方法,能够突出学生的能力培养、思政目标的达成,有利于培养服务贵州地方经济发展的多元复合应用型人才。