略论抗战时期贵州国民政府发展师范教育的政策与措施

抗日战争爆发后,为了开发建设具有重要战略地位的贵州地区,贵州省国民政府决定大力发展教育事业。整个抗战时期贵州省国民政府采取了广设师范学校、重视师范生和教师之身心锤炼以及奖罚相给合等手段以确保教师队伍之稳定与壮大。这些政策措施使抗战时期贵州地区的师资队伍无论在数量还是质量方面都有了较为明显的改善和提高。其不足之处在于始终未能圆满地解决战时教师匮乏现象,终至不能满足贵州教育事业的全面需要。

“抗建”声中的国民政府荒政考析——以贵州为例

抗战时期的贵州是一个"天灾"与"人祸"交相横行的省区。由于不利的自然、政治环境和当时农民自身素质的低下等不良社会条件,其"天灾"呈现出年年有灾、规模浩大、灾类齐全、灾荒程度严重等的特点。抗战时期的贵州国民政府采取了适当减免灾民负担,加强对粮食的全方位管理,贷款帮助恢复生产,重视兴修水利和植树造林,禁种罂粟、推广防旱作物以及努力抗击蝗虫灾等政策措施。这些政策措施虽有创新之处,也取得了一些效果,但由于国民政府的阶级立场所限,成效甚微。