科研兴院促发展 服务地方为人民——贵州大学生命科学学院教学科研互动发展纪实

贵州大学生命科学学院创建于1998年4月,12年来,学院不负全省人民的重托与期望,努力承担起培养人才和生产新知识两大中心任务,通过教学环节实现人才培养的同时,不断通过科学研究生产新知识,走科研兴学强院之路,积极为贵州省经济建设和社会发展服务。

我校公共卫生学院赴贵州大学生命科学学院进行专业培养交流

2012年12月10日至12日，我校公共卫生学院根据工作安排，李岩院长和王克跃书记带领食品质量与安全专业全体老师一行赴贵州大学生命科学学院进行专业培养交流。

石河子大学生命科学学院

科学研究与平台生命科学学院有新疆植物药资源利用教育部重点实验室(独立建设方向一)、绿洲城镇与山盆系统生态兵团重点实验室。“十四五”期间承担科研项目215项,项目经费8152.6万元,发表SCI/EI论文167篇。学院立足新疆丰富的特色自然资源开展科学研究,形成了新疆生物资源保护与利用、干旱区植被及恢复生态.

师范类院校气候变化教育的社会实践与模式探索——以首都师范大学生命科学学院为例

做好大学生社会实践是高校人才培养的重要内容之一。首都师范大学生命科学学院40余年以来初心不变、迸发生机,在气候变化教育的社会实践育人中,收获了一定的培养效果和良好的社会效应。为贯彻落实“双碳”目标的绿色发展理念,加快构建生态文明建设整体布局,实施积极应对气候变化的战略,首都师范大学生命科学学院以社会实践为抓手,围绕气候变化等问题.

首都师范大学生命科学学院

首都师范大学生命科学学院创建于1954年,历经70年积淀与传承,不断壮大,在办学规模、条件,专业、学科建设,师资、科研及人才培养方面均取得了显著发展。生命科学学院拥有植物学国家重点学科和生物学北京市一级重点学科,是首批国家“新工科”研究与实践项目单位;设有生物学和生态学2个一级学科博士点及博士后流动站,形成了本科、硕士、博士及博士后完整的人才培养体系;拥有2个北京市重点实验室、1个教育部创新团队、4个北京市高水平创新团队及1个与地理学科共建的教育部重点实验室。

西南大学生命科学学院含弘研究员孟姜果 聚焦生物技术 解密生命奥秘

繁衍是植物生存的终极目标。开花植物或被子植物作为植物界最大的家族,它们适应性地演化出一整套环环相扣、精妙绝伦的调控机制,以确保受精和结实,同时也为人类提供了赖以生存的重要食物。早在1904年,科学家就发现,植物在受精失败后,胚珠会吸引额外的花粉管送来新的精细胞,实现“自救”。但这个过程是如何发生的,百余年来一直悬而未决。西南大学生命科学学院含弘研究员孟姜果,多年来一直关注植物生殖过程中的一些重要生命活动,为解决此类难题做出了重要贡献。

首都师范大学生命科学学院发展成果展示

生命科学学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国和北京高校思想政治工作会议精神,在教育部、北京市和学校的大力支持下,坚持立德树人,坚持以中国特色、世界一流为目标,坚持“四个面向”的战略导向,在学科建设、科学研究、师资队伍建设、教学和人才培养等方面取得显著成绩,实现了各项事业的新发展。

贵州大学“生命科学导论”课程教学内容的研究与实践

"生命科学导论"课程一般是高校开设的面向全校理、工、农科非生物类专业和文科类专业本科生的公共基础类课程。作为一门公共选修课,肩负着提高学生综合素质的重要使命,它是本科素质教育的重要组成部分。本文结合贵州大学生命科学导论教学和实践,对生命科学导论课程进行了初步探讨,通过分析面向非生物专业本科生的"生命科学导论"课程开设现状、存在问题,提出了针对该课程建设的具体措施,为完善"生命科学导论"课程体系提供了参考和借鉴。

中山大学生命科学学院肖仕教授团队在植物低氧感知研究中取得重要进展

中山大学生命科学学院肖仕教授团队首次发现调控植物低氧感知与信号转导的钙依赖蛋白激酶,并揭示了钙信号由细胞质到细胞核的转导新机制。该工作以“Calcium-dependent activation of CPK12 facilitates its cytoplasm-tonucleus translocation to potentiate plant hypoxia sensing by phosphorylating ERF-Ⅶtranscription factors”为题,于2023年4月4日在线发表在Molecular Plant。

一草一木一味药 一山一水跋涉人——记贵州大学生命科学学院张明生教授

贾岛有诗日：“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”短短的几句诗，为我们勾勒出一个在云雾缭绕的山中采药的隐者形象，在山水间跋涉，采寻一草一木治病救人。贵州多山，群山环绕的地势，丰富的矿物质资源，奇特的气候环境，让贵州拥有得天独厚的中草药资源。

北京师范大学生命科学学院简介

北京师范大学生命科学学院始于1904年创办的京师大学堂博物系,1923年更名为生物学系,是我国高校中最早建立的生物系之一;1998年更名为生命科学学院。学院科教综合实力日益雄厚,已成为我国生命科学科技创新和高层次人才培养的重要基地之一。学院为“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”“国家生命科学与技术人才培养基地”和“基础学科拔尖学生培养试验计划”单位,以及“211工程”和“985工程”重点建设单位。

生命科学领域研究生数据素养现状与需求调查分析——以中国科学院大学为例

本研究基于国内外科研数据管理服务和数据素养教育课程的经验,以生命科学领域作为切入点,以中国科学院大学研究生为调查对象,设计了面向生命学科领域的数据素养现状与需求调查问卷,从科研数据概况、制定数据管理计划、数据收集与记录、数据处理与分析、数据管理与保存、数据发表与共享、数据权益与伦理等角度揭示研究生的数据素养现状和需求特点,以期为更好地完善数据素养教育和科研数据管理服务提供参考和依据。

“项目引导、平台推动、以赛促创”的创新人才培养模式——以临沂大学生命科学学院为例

为了提高大学生的创新能力,临沂大学生命科学学院经过近几年的探索和实践,形成了"项目引导、平台推动、以赛促创"的创新人才培养模式。在这种培养模式中,大学生创新项目的开展使学生的创新训练有了实际的抓手,起到了引导的作用;各种创新实验平台为学生创新训练提供了充分的物质保障;各种学科竞赛对创新训练起到了督促和效果检验的作用。这种培养模式在创新人才培养实践中产生了良好的效果。

凸显和传递重要概念——访北京师范大学生命科学学院刘恩山教授

采用重要概念来构建课程框架、凸显重要概念传递是生物学课程标准修订的重点工作 本刊记者：据我了解，本次对《生物课程标准（实验稿）》做出的一个重大修订就是“凸显和传递重要概念”。请问为什么要这样修订？重要概念对于科学课程内容的构建和学生的学习具有什么样的重要意义？

付出终会有收获——记厦门大学生命科学学院王侯聪教授

王侯聪。厦门大学生命科学学院教授。1938年出生．1961年本科毕业于厦门大学生物学系，1965年研究生毕业于厦门大学生物学系放射生物学，1965年9月至1977年10月在广东省农业科学院从事水稻育种研究，1977年10月至今。在厦门大学生命科学学院（生物学系）任教并从事放射性核素应用的教学及水稻遗传育种等研究。到目前为止，

充满活力的生命线——武汉大学生命科学学院党建与思想政治工作纪实

座落在美丽的东湖之滨和珞珈山下的武汉大学生命科学学院，在1999-2000学年度的各项工作中都取得了可喜的成绩：

“Indel诱变假说”之轨迹透视——记南京大学生命科学学院田大成教授

《自然》评审专家Kondrashov在对“Indel诱变假说”的评价中这样写道：“这是一个非常有趣、富有启迪的发现，将会在科学界引起强烈反响。”

生命科学学院

生命科学学院成立于2011年,目前设置生物技术、生物化学、动物科学和食品科学与工程4个教研室,具有生物技术、应用生物科学、动物科学、食品科学与工程4个本科专业,现有生物学一级学科硕士授权点和食品加工与安全专业硕士点。其中,4个本科专业在云南省专业评价中均达到C级及以上水平,生物技术专业为云南省高校特色专业。

生命科学学院

生命科学学院成立于2011年,目前设置生物技术、生物化学、动物科学和食品科学与工程4个教研室,具有生物技术、应用生物科学、动物科学、食品科学与工程4个本科专业,现有生物学一级学科硕士授权点和食品加工与安全专业硕士点。其中,4个本科专业在云南省专业评价中均达到C级及以上水平。

生命科学学院郑术芝/孙大业团队在植物细胞内热信号转导机制研究中取得重大突破

全球气候变暖影响着人类生活生产的方方面面,特别是对农作物的生产带来挑战.系统研究和理解植物感受、传递响应热激信号的机制对于认识植物的耐热机制至关重要,为作物耐高温遗传改良和培育新的种质资源提供重要理论基础.2022年11月2日.