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参与式教学联合费曼学习法在食品分析中的运用探究
1
作者
蒋子贤
潘和飞
+1 位作者
胡月煊
姚立华
《云南化工》
CAS
2024年第1期198-200,共3页
针对食品分析课程内容抽象,学生不知道“如何使用”而引起的厌学问题和传统的灌输式教学效果差的问题,以“蛋白质的定性定量的测定”为例探索在食品分析中结合参与式教学和费曼学习法来提高学生学习效果,实现以学生为中心,以成果为导向...
针对食品分析课程内容抽象,学生不知道“如何使用”而引起的厌学问题和传统的灌输式教学效果差的问题,以“蛋白质的定性定量的测定”为例探索在食品分析中结合参与式教学和费曼学习法来提高学生学习效果,实现以学生为中心,以成果为导向的参与式教学理念。
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关键词
参与式教学
费曼
学习
法
:
食品
分析
下载PDF
职称材料
问题导向学习法在食品分析实验教学中的应用
被引量:
3
2
作者
李秀霞
孙协军
+6 位作者
刘贺
励建荣
吕艳芳
刘雪飞
李颖畅
蔡璐云
冯彦博
《高校实验室工作研究》
2014年第2期8-9,共2页
为了促进食品专业学生自主学习积极性的提高,结合食品分析实验的特点,将问题导向学习法应用于食品分析实验教学中的可能性进行了尝试,并通过具体的实验课完成情况说明了问题导向学习法在食品分析实验中实施的情况,结果表明,该学习法在...
为了促进食品专业学生自主学习积极性的提高,结合食品分析实验的特点,将问题导向学习法应用于食品分析实验教学中的可能性进行了尝试,并通过具体的实验课完成情况说明了问题导向学习法在食品分析实验中实施的情况,结果表明,该学习法在食品分析实验教学中的实施有助于学生形成主动思考的良好学习习惯,加深学生对实验内容的理解,有利于应用型和创新型人才的培养。
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关键词
问题导向
学习
法
食品
分析
实验
探索
下载PDF
职称材料
费曼学习法在大学学风建设中的应用探索--以大一新生“高等数学”学习成绩为例
被引量:
8
3
作者
刘玥
李官栩
+2 位作者
魏进红
张柏寒
王忠山
《教育教学论坛》
2021年第8期120-123,共4页
费曼学习法是一种高效的学习技巧,在学习新知识之后,通过讲授的方式加深对知识的理解和掌握。在大学学风建设中,常见的学业帮扶举措对学生成绩的提升帮助有限,结合费曼学习法对大学学风建设模式进行创新,有助于更好地帮助学生提升学习成...
费曼学习法是一种高效的学习技巧,在学习新知识之后,通过讲授的方式加深对知识的理解和掌握。在大学学风建设中,常见的学业帮扶举措对学生成绩的提升帮助有限,结合费曼学习法对大学学风建设模式进行创新,有助于更好地帮助学生提升学习成绩,我们在学院大一新生中进行了实践,对高数成绩进行数据分析,探索费曼学习法在大学学风建设中的应用,为未来的学风建设提供新思路、新方法。
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关键词
费曼
学习
法
大学学风建设
成绩提升
数据
分析
下载PDF
职称材料
题名
参与式教学联合费曼学习法在食品分析中的运用探究
1
作者
蒋子贤
潘和飞
胡月煊
姚立华
机构
云南师范大学职业技术教育学院应用化学系
出处
《云南化工》
CAS
2024年第1期198-200,共3页
文摘
针对食品分析课程内容抽象,学生不知道“如何使用”而引起的厌学问题和传统的灌输式教学效果差的问题,以“蛋白质的定性定量的测定”为例探索在食品分析中结合参与式教学和费曼学习法来提高学生学习效果,实现以学生为中心,以成果为导向的参与式教学理念。
关键词
参与式教学
费曼
学习
法
:
食品
分析
Keywords
participatory teaching
Feynman method:food analysis
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
问题导向学习法在食品分析实验教学中的应用
被引量:
3
2
作者
李秀霞
孙协军
刘贺
励建荣
吕艳芳
刘雪飞
李颖畅
蔡璐云
冯彦博
机构
渤海大学化学化工与食品安全学院
出处
《高校实验室工作研究》
2014年第2期8-9,共2页
基金
渤海大学食品科学与工程专业质量工程建设项目资助(SPJG2013007)
文摘
为了促进食品专业学生自主学习积极性的提高,结合食品分析实验的特点,将问题导向学习法应用于食品分析实验教学中的可能性进行了尝试,并通过具体的实验课完成情况说明了问题导向学习法在食品分析实验中实施的情况,结果表明,该学习法在食品分析实验教学中的实施有助于学生形成主动思考的良好学习习惯,加深学生对实验内容的理解,有利于应用型和创新型人才的培养。
关键词
问题导向
学习
法
食品
分析
实验
探索
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
费曼学习法在大学学风建设中的应用探索--以大一新生“高等数学”学习成绩为例
被引量:
8
3
作者
刘玥
李官栩
魏进红
张柏寒
王忠山
机构
山东大学机械工程学院
出处
《教育教学论坛》
2021年第8期120-123,共4页
基金
2019—2020年山东大学教育教学改革研究(辅导员思想政治工作创新研究项目)“基于学科特点的学生综合指导体系建设”(2019Y310)。
文摘
费曼学习法是一种高效的学习技巧,在学习新知识之后,通过讲授的方式加深对知识的理解和掌握。在大学学风建设中,常见的学业帮扶举措对学生成绩的提升帮助有限,结合费曼学习法对大学学风建设模式进行创新,有助于更好地帮助学生提升学习成绩,我们在学院大一新生中进行了实践,对高数成绩进行数据分析,探索费曼学习法在大学学风建设中的应用,为未来的学风建设提供新思路、新方法。
关键词
费曼
学习
法
大学学风建设
成绩提升
数据
分析
Keywords
Feynman learning method
construction of university learning style
academic performance improvement
data analysis
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
参与式教学联合费曼学习法在食品分析中的运用探究
蒋子贤
潘和飞
胡月煊
姚立华
《云南化工》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
问题导向学习法在食品分析实验教学中的应用
李秀霞
孙协军
刘贺
励建荣
吕艳芳
刘雪飞
李颖畅
蔡璐云
冯彦博
《高校实验室工作研究》
2014
3
下载PDF
职称材料
3
费曼学习法在大学学风建设中的应用探索--以大一新生“高等数学”学习成绩为例
刘玥
李官栩
魏进红
张柏寒
王忠山
《教育教学论坛》
2021
8
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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