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贺卡英语语用前提的两个特点
1
作者
陈晦
《湖北大学成人教育学院学报》
2003年第2期49-51,共3页
本文以语用学中“前提关系”推论为背景 ,分析英语贺卡语中言语行为实施的互知性问题 ,认为语言交际双方在不同时间、不同地点及无声状况下之所以能够成功地实现话语理解是由于语用前提的引导作用。
关键词
贺卡英语
语用前提
互知性
可取消性
语用学
社交语境
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职称材料
征稿启事
2
《大学英语》
2002年第5期46-46,共1页
关键词
大学
英语
四级
英文对照
非
英语
专业大学生
电影对白
科技
英语
中国式
英语
英语
学习
贺卡英语
《大学
英语
》
难易程度
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职称材料
征稿启事
3
《大学英语》
2002年第3期48-48,共1页
关键词
大学
英语
四级
英文对照
非
英语
专业大学生
电影对白
科技
英语
中国式
英语
英语
学习
贺卡英语
《大学
英语
》
难易程度
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职称材料
题名
贺卡英语语用前提的两个特点
1
作者
陈晦
机构
湖北大学外国语学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2003年第2期49-51,共3页
文摘
本文以语用学中“前提关系”推论为背景 ,分析英语贺卡语中言语行为实施的互知性问题 ,认为语言交际双方在不同时间、不同地点及无声状况下之所以能够成功地实现话语理解是由于语用前提的引导作用。
关键词
贺卡英语
语用前提
互知性
可取消性
语用学
社交语境
分类号
H313 [语言文字—英语]
H030 [语言文字—语言学]
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题名
征稿启事
2
机构
<大学英语>编辑部
出处
《大学英语》
2002年第5期46-46,共1页
关键词
大学
英语
四级
英文对照
非
英语
专业大学生
电影对白
科技
英语
中国式
英语
英语
学习
贺卡英语
《大学
英语
》
难易程度
分类号
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
征稿启事
3
机构
<大学英语>编辑部
出处
《大学英语》
2002年第3期48-48,共1页
关键词
大学
英语
四级
英文对照
非
英语
专业大学生
电影对白
科技
英语
中国式
英语
英语
学习
贺卡英语
《大学
英语
》
难易程度
分类号
G232 [文化科学]
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1
贺卡英语语用前提的两个特点
陈晦
《湖北大学成人教育学院学报》
2003
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职称材料
2
征稿启事
《大学英语》
2002
0
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职称材料
3
征稿启事
《大学英语》
2002
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