基于少数民族文化的工笔画创作教学模式的探索——以贺州瑶族文化为例

贺州瑶族历史悠久,积淀了深厚的历史文化。将贺州瑶族文化与地方高校美术教育相结合,在工笔绘画创作教学中开展多元美术的教育模式,既能将地方民族文化转化为美术教育的资源,也能将地方民族文化得到继承、提升和发展。