从辅导员视角探索高校资助与服务工作课程化模式研究

资助与服务课程化是以'发展性资助'为理念,以国家资助政策和目的为大纲,以实现教育公平为目标,完成国家资助计划为的服务型课程。资助与服务课程化可以增强高校辅导员资助服务工作的规范化、系统化、能够提高高校资助服务工作的认同度,对家庭经济困难学生能更好的实现物质上的帮扶,精神上的培育和能力上的锻炼。

高职院校志愿者服务工作的课程化管理

志愿者服务是高职院校的重要内容,能够有效培养学生的责任意识,丰富学生的社会实践经验。本文以当前高职院校志愿服务工作为研究对象,阐述了高职院校志愿者服务工作课程化的意义,着重分析了高职院校志愿者服务工作现状,并探索了高职院校志愿者服务工作课程化发展的策略,以促进高职志愿者服务的课程化发展。

基于行企专家团队合作的课程开发与实施——以厦门城市职业学院“电子商务化服务”课程为例

以厦门城市职业学院电子商务专业"电子商务化服务"课程的合作开发与实施为案例,阐述如何结合校情,积极探索基于行企专家的团队合作。在具体操作过程中,建立以工作过程系统化为导向的课程开发与实施方式,培养了电子商务专业学生可迁移的技术技能,实现了"校企合作、工学结合"的产教跨界协同育人目标。

立德树人指导下辅导员工作课程化探究

高校辅导员工作课程化,是辅导员工作的一种全新形式,是将辅导员繁琐、零散的工作变得系统化,规范化的有效途径,是通过课程教学的方式,对学生实施更为有效的教育、服务和管理。同时,辅导员工作课程化可以调动高校辅导员的积极性,落实辅导员的角色定位,从而改变辅导员岗位的流动现状。同时,为了更好地贯彻习近平总书记在全国教育大会上对于立德树人教育精神的指导,通过对思政教育现状和高校辅导员工作现状认识,对辅导员的工作课程化提出可行依据以及对立德树人思想的贯彻实施。

着眼整体育人,建构校本化志愿服务课程——以成都高新区益州小学为例

为全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人的根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,教育部发布《中小学德育工作指南》,明确指出“要广泛开展与学生年龄、智力相适应的志愿服务活动”。2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布,指出中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,其中“社会责任”中明确提到“热心公益和志愿服务”。

警校心理行为训练课程化建设刍议

2005公安部颁布了《关于进一步加强公安民警心理健康工作的意见》。此后,各地公安机关都结合自身实际积极探索,尝试并开展了一系列与民警心理健康服务相关的工作。其中,警察培训学校无疑成为了这一重点工作的＂特区＂。

在南莫幼儿园感受课程游戏化

自2011年起,江苏教育报刊总社发起了一年一度的大型主题新闻宣传服务行动,先后组织了“百名记者百县千校行”“千家万户共绘教育梦”“美德江苏校园行”“‘强富美高’新江苏·教育在行动”等大型新闻行动,进一步强化了教育宣传与教育改革发展的关联,对新形势下如何做好教育宣传工作进行了有益的探索。

基于学生志愿服务活动的高中团建工作设计

共青团改革的核心目标是有效提升团组织的先进性,巩固共青团组织“党的助手和后备军”的基础地位,而实现这一核心目标需要一系列具体的、可操作的组织制度和实践活动予以支撑。从目前高中团建和教育改革现状出发,笔者认为,基于学生志愿服务的实践活动可以推动高中团建工作的系统化,进而有效提升高中团组织的先进性,为“高中-高校”团组织一体化建设打下良好的基础。

德育课程化路径一一撬动中职学校德育变革的支点

近年来,中职教育得到迅猛发展,办学规模不断扩大,办学水平大幅提高,一定程度上满足了学生成才需要和社会用工需求,为服务经济建设和谐社会做出了应有的贡献。但是,随着社会的发展和时代的进步,日趋复杂的社会环境对中职学校的德育工作提出了更高的要求和挑战。怎样才能系统推进德育工作,如何提高德育工作的有效性,是中职教育必须面对的问题.德育课程化应该是打开中职学校德育工作的瓶颈,撬动中职学校德育工作变革的支点。

人工智能如何改变教育

学校采用技术的目标,是为学生带来更好的教育。如同很多教育工作者希望通过学习科学原理找到一个通用的教学模型一样,新的教育技术总是被放到班级授课制体系下,为大量学习者提供相同的服务。这种应用方式在解决教育中群体化的问题方面卓有成效,比如师资力量薄弱、教育资源缺乏、教学模式陈旧等。

基于第二课堂成绩单打造共青团工作全覆盖的有效方式

南京工业大学团委以"第二课堂成绩单"项目入选全国学校共青团工作创新试点项目为契机,在一年半的实践过程中,在完善制度、丰富载体和提升内涵等方面开展工作,扎实推进高校团工作的全面有效覆盖。目标定位第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,已经成为高校育人体系中的重要环节。

以服务育人传播思政温度

学校学生工作部坚持服务育人,完善学生资助体系,加强心理咨询中心建设,建成学生综合事务“一站式服务大厅”。实施就业指导工作“365工程”,建立与用人单位的互动协作关系,设立“就业指导课程”和“人生规划课程”,开展一对一职业咨询、生涯工作坊,毕业生就业率保持在94%以上。

“紫禁之星”优秀班主任工作室

北京市昌平区“紫禁之星”优秀班主任工作室成立于2010年,是北京市率先成立的区级班主任工作室,学员来自本区北京市“紫禁杯”优秀班主任获得者。工作室旨在打造昌平区班主任的骨干队伍。一直以来,工作室以“引领、辐射、提升”为宗旨,以“尚小立德,聚沙成塔”为指导,建立了“行政主管、教研主导、名师主体、班主任参与”的培训管理机制,形成了“提素养、讲经验、重实践”的模块化课程体系,打造了“科研提高、反思凝练、服务推广”的班主任骨干队伍培训培养的模式。

综合信息

国务院出台推进养老服务发展意见国务院办公厅日前印发的《关于推进养老服务发展的意见》指出,打通养老服务的'堵点',消除'痛点',确保到2022年在保障人人享有基本养老服务的基础上,有效满足老年人多样化、多层次养老服务需求。《意见》提出了28条具体政策措施,其中包括建立养老服务综合监管制度、减轻养老机构税费负担等。