浅析高校资困助学工作

高等学校贫困生资助工作越来越受到社会的广泛关注,本文作者结合自身在高校从事大学生资困助学工作的实践和体会,对高校资困助学机制进行了初步探讨。

高校班主任工作在资困助学工作中的问题与对策

班主任作为高校最基层的管理者在资困助学工作中可以发挥很多重要的作用，但现有的班主任工作机制往往忽视了这一工作队伍的重要性。本文通过分析高校班主任工作的重要性和在资助工作中存在的问题，提出提高班主任工作质量的对策。

高等学校资困助学政策的现状与思考

伴随着社会主义市场经济的发展,我国高等学校资困助学模式也发生了相应的变化,由过去的单一模式发展到现在的混合模式。本文以四川外语学院的资困助学体系为分析重点,就高校资困助学体系的现状进行叙述和分析,并对这种现状进行评价,同时,结合工作实际从完善资困助学体系出发提出几点建议。

新形势下加强高校资困助学工作对策研究

现今，高校的资困助学工作对高等教育改革、发展和稳定起着重要作用，资困助学问题不仅是教育问题和经济问题，亦是越来越严峻的政治问题和社会问题。本文将结合工作实际，以绍兴文理学院工学院为例，就新形势下如何做好高校资困助学工作，提出相应的对策：巩固保障性资助，拓展发展性资助。

高校资困助学工作范式转换探析

随着我国改革的不断深入和经济发展、社会转型、高等教育自身改革和学生群体的不断变化,高校资困助学必须创新工作理念,积极推行"发展型资助",实行由单一资助向多元资助、由无偿资助向相对有偿使用、由解决生活保障向促进学生全面发展的范式转换,真正实现其"帮困扶志、助学立人"的价值旨归。

从保障型资助到发展型资助:高校助学工作范式转换及其实践

资助高校家庭经济困难学生作为我们党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及了千千万万贫困家庭,充分体现了高等教育和谐发展的人本诉求。但随着我国改革的不断深入和经济发展、社会转型、高等教育自身改革和学生群体的不断变化,高校资困助学必须创新工作理念,积极推行"发展型资助",实行由单一资助向多元资助、由无偿资助向相对有偿使用、由解决生活保障向促进学生全面发展的范式转换,真正实现其"帮困扶志、助学立人"的价值旨归。