采用“比较病例教学法”培养医学生病理生理学的病案分析能力

目的在病理生理学教学中采用"比较病例教学法",探索其在提高医学生病案分析能力中可能的作用.方法选用1对既有内在联系又有差别的病案进行分析,并在课堂中进行陈述、辩驳,其后学生进行自我评价;采用测评病案在该教学法实施前后对进行病案分析测评,分别对自我评价和病案分析成绩进行统计.结果进行比较病例分析教学后,学生病案分析总成绩提高显著,其中难题部分得分提高显著(P<0.01),并与学生自评分成正相关(r=0.762,P<0.01);学生自评在分析问题、查询资料等11个方面的能力均有所提高.结论在病理生理学教学中采用"比较病例分析"教学法能通过提学生分析问题能力、综合运用知识能力、思考的积极性,以及查询资料能力,进而提高医学生的病案分析能力.

对北京地区中学物理教师教科研能力的调研

根据对北京市中学物理教师教育科研能力现状的调查 ,分析了目前中学物理教师的教育科研能力现状与造成这种现状的原因 ,并对怎样提高中学物理教师的教育科研能力提出了一些建议 .

试析全国大学生电子设计竞赛

从全国大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,针对参赛学生竞赛中显露出的问题,提出了加强电子信息类课程教学和实验教学改革的措施。