水面流速系数的初步分析

水面流速系数,就是多点法的实测流量与其相应的水面流速计算的虚流量的比值。由于水面流速系数与多种水力因素有关,比较复杂,应通过实测资料分析确定后才能应用。通过对吉林省部分水文站的流速系数进行分析,提出了基本的系数分析方法,取得了同类条件下的基本系数成果,在大洪水时具有较高的利用和参考价值。同时也阐述了实测资料与公式计算得出的水面流速系数的对比、吉林省江河流速系数的定性规律和风浪对流速系数的影响。

采撷方聚地头金

近来,一些乡镇志的编纂者向我反映,“乡镇志的特色、‘闪光点’难以发现。” 说起编纂志书,无疑应寻觅各种地方特色。乡镇志的记述地域小,其选用资料本身就应微观显现,突出境内的特点、特色。舍此,泛泛记来,资料平平淡淡,无“闪光”可见,那又何来价值、功能可言呢?睢宁《高作镇志》稿,于“工业”、

《洞庭东山志》的语言特色

乡镇志的编纂,一般是在市、县志纂毕后开始的。它在选用资料上,既要避免与市、县志记述内容上的重复,又要用微观细致、简洁优美、资料为主的语言,反映出一乡一镇的地方特色。这就需要在资料的选用、语言陈述上下点功夫。《洞庭东山志》在这方面处理得就比较好。

七月份区域大风预报方法

1 选用资料与思路1.1 选用资料选用1960—1990年共31年历史天气图,日本24小时地面预告图（08时FSAS）,本站08时单站气压要素值作为制作预报方法的资料。区域大风的标准定为全区有2站或2站以上瞬时大风≥17m/s或10分钟平均风速≥11m/s。1.2 思路全面分析产生区域大风的天气形势,在核实了日本24小时地面预告图（08时FSAS）准确性基础上,以单站要素,当日地面实况图及日本24小时地面预告图为依据,采取步步深入的方法,先确定预报大风的信号,然后作出适用于不同系统的区域大风预报方法。

创设新课程理念下数学课外辅导

课外辅导不是课堂教学的补充和延伸,主要任务是帮助学生补缺与提高,应特别倡导学生自主探索、动手实践、合作交流等学习方式,发挥学生学习的自主性。