加拿大学徒流动机制:基于红印章计划和学徒流动协议的研究

学徒既是独立的个体,也是社会人,受到社会经济文化的影响会产生位移。关注学徒的流动问题,建立学徒的流动保障机制,有利于合理配置学徒资源和创新知识技能。加拿大属于联邦制国家,各省和地区施行学徒制自治,为促进不同省份和地区的学徒之间的互认和融通,设计了全国通用的红印章计划和省-地区的学徒流动协议。我国学徒制目前还没有统一的学徒资格互认标准,借鉴加拿大学徒流动机制将有利于我国学徒制度的建设和完善,提高学徒就业率。