以职业资格取证和技能大赛为引领的课程改革与实践

基于工学结合职业教育模式的主导作用,进行"机械故障诊断技术及其应用"课程改革。结合化工设备维修技术专业学生职业资格取证的要求和全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项的参赛要求,从课程的理论与实践教学"一体化"模式和实验实训条件的改善入手,以提高教学效果为目的,探索了适合该课程的教学方法及注重职业能力培养的课程评价体系。

多媒体技术与旅游英语专业资格取证模式的建立

针对英语旅游专业资格取证率低的问题,以英语专业学生为实验对象,利用多媒体技术提高取证率,对取证结果及职业技能进行统计和评估测试,建立英语旅游专业的资格取证模式,切实地培养学生的相应职业技能,增强其择业实力。

坚持职业教育的“两个结合”

第四次全国职业教育工作会议,分析了当前职业教育工作的新形势和新问题,明确了进一步加强职业学校教育和职业培训工作的目标、任务和方针、政策.我们在学习会议精神时,感到有两点现实针对性特别强:一是职业教育与职业资格取证相结合;二是职业教育与劳动就业相结合.这次会议必将大大推动我们正在进行的教育教学改革工作.

关于中职教育导游专业如何发展的思考

本人是山西省灵石县第一职业高级中学导游专业教师．2009年任教至今，先后担任过高一，高二，高三导游专业课的教学。并于2011年和2012年负责指导培训学生参加我晋中市第四届和第五届导游技能大赛．以及山西省第四届和第五届导游技能大赛。指导学生获得晋中市一等奖和山西省二等奖的好成绩，并获得优秀指导教师称号．从教四年来．通过教学的亲身体会，以及对我县旅游市场的调研，学生就业情况的调查，与同行中职学校本专业的交流，我对我县我校导游专业建设与发展作了认真的思考．