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日法中小学教师任用管理模式的探讨
1
作者
亓俊国
姜红
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期56-58,共3页
在法国、德国、瑞典、意大利、比利时、芬兰、葡萄牙等国家,中小学教师都是公务员;日本、韩国则对中小学教师单设教育公务员的职系.在这些国家里,教师候选人经过公开选拔,被政府择优录用,具有公务员身份.这种教师任用管理模式,体现了公...
在法国、德国、瑞典、意大利、比利时、芬兰、葡萄牙等国家,中小学教师都是公务员;日本、韩国则对中小学教师单设教育公务员的职系.在这些国家里,教师候选人经过公开选拔,被政府择优录用,具有公务员身份.这种教师任用管理模式,体现了公务员制度的特点,并与中小学教育性质相结合.本文以日本和法国为例,对中小学教师作为公务员这一任用管理模式进行探讨,以期为我国中小学教师任用管理制度的改革提供借鉴.
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关键词
中小学
教师
任用管理模式
日本
法国
资格证书制
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职称材料
题名
日法中小学教师任用管理模式的探讨
1
作者
亓俊国
姜红
机构
北京师范大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期56-58,共3页
文摘
在法国、德国、瑞典、意大利、比利时、芬兰、葡萄牙等国家,中小学教师都是公务员;日本、韩国则对中小学教师单设教育公务员的职系.在这些国家里,教师候选人经过公开选拔,被政府择优录用,具有公务员身份.这种教师任用管理模式,体现了公务员制度的特点,并与中小学教育性质相结合.本文以日本和法国为例,对中小学教师作为公务员这一任用管理模式进行探讨,以期为我国中小学教师任用管理制度的改革提供借鉴.
关键词
中小学
教师
任用管理模式
日本
法国
资格证书制
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
G556.5 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
日法中小学教师任用管理模式的探讨
亓俊国
姜红
《教育与职业》
北大核心
2003
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